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분야
hwpⅡ. 창조론, 진화론 논쟁의 이론적 분석
1. 창조론, 진화론, 지적설계론
2. Thomas Kuhn의 과학혁명의 구조
3. 이론적 분석
(1) 신학적 과학관의 위기
(2) 정상과학의 확립
(3) 퍼즐풀이(puzzle-solving)
(4) 지적설계론 논의
Ⅲ. 정리 및 한계
각 이론들이 주장하는 내용을 살펴보기에 앞서, ‘나는 과연 어디서 왔을까? 이 세상은 어떻게 만들어졌을까? 물은 원래부터 있던 걸까? 인간은 정말 원숭이에서 진화되었을까? 그럼 그 원숭이는 어디서 왔을까?’ 등등 사람이라면 누구나 이렇게 ‘존재’에 대한 근본적인 물음을 제기해 보았을 것이다. 이러한 의문들이 체계적인 이론으로 설명된 것이 바로 창조론과 진화론이고 이 둘은 오랜 세월동안 각자의 주장을 여러 증거들로 뒷받침하며 존재해 오고 있다.
하지만 한국에서 초등학교, 중학교, 고등학교를 전부 나온 사람이라면 지금까지 우리가 받아온 교육이 철저히 진화론에 입각한 교육임을 알 수 있을 것이다. 이것은 많은 사람들이 인간의 진화를 생각할 때, 원숭이에서 사람으로 변화하는 그림을 떠올리는 것을 보면 쉽게 알 수 있는 사실이다. 이러한 현상은 우리나라뿐만 아니라 대부분의 국가에서 진화론이 절대적인 진리처럼 교육되어왔기 때문이고, 그렇기에 창조론과 진화론 논쟁은 더욱 세계적인 이슈가 될 수 있는 것이다.
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한국창조과학회 홈페이지, http://www.kacr.or.kr
신문․잡지 등 간행물에 대해서는 출처를 생략하였습니다.
