소개글
학교폭력 청소년문제에 대한 자료입니다.
목차
1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
4. 학교폭력의 대책
청소년폭력예방재단-전남지부
1. 설립목적 및 연혁
2. 사업소개
3. 직원현황
4. 프로그램
♠ 미디어 캠프
본문내용
1) 폭력행위에 대한 책임의 부정 - 피해학생이 폭력을 사용하게끔 원인을 제공하였다는 식 으로 자신을 정당화한다는 것.
2) 폭력가해청소년의 상당수가 폭력피해 경험을 가지고 있다 - 폭력피해를 당한 학생들 상 당수가 가해 경험을 동시에 가지고 있으며 일부 폭력적인 청소년들이 서로 피해자가 되 기도 하고 가해자가 되기도 하는 악순환을 거듭함.
3) 가정이나 학교에서 폭력적 훈육을 받은 경험이 많을 뿐 아니라 그를 통해 폭력을 학습하게 된다는 것이다.
4) 공격적 성향이 크다.
5) 현실에 대한 부적응이다.
먼저 공격적 욕구를 표현하는 대상을 사회에서 용납하는 것으 로 바꾼다. 모래주머니를 때리게 하거나 인형을 때리거나 하여 기진할때까지 계속 하면 굥격적 욕구가 총족되어 마침내 공격적 행동을 중단하게 되기도 한다.
공격적 행동을 하는 청소년에게 재미있고 유익한 다른 활동에 몰두하도록 하여 공 격적 행동을 할 수 있는 기회를 감소시킴과 동시에 바람직한 생동을 육성하는 것 이다. 적절한 방법으로 표현하는 방법을 배울 수 있도록 도와주는 보다 전문적인 기법으로 주장훈련, 역할연습, 심리극을 제안할수 있다