[교육사회학] 종교개혁기의 교육, 루터

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레포트 > 교육계열
2006.11.13
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소개글

[교육사회학] 종교개혁기의 교육, 루터에 대한 자료입니다.

1. 사회문화적 배경
1) 종교개혁의 원인
2) 종교개혁의 결과
2. 교육적 상황
1) 종교개혁과 신교의 교육
2) 반종교개혁과 구교의 교육
3. 루터의 교육사상
1)루터의 생애
2) 루터의 교육사상
4. 종교개혁의 교육사적 의의

본문내용

1. 종교개혁의 원인
1) 성당 건축을 위해 면죄부 판매 → 루터 95개항 반박문 게시
2) 인문주의
• 사회개혁에 관한 정열, 인문 생활의 발전과 개선에 대한 관심, 개성적, 비판적 사고
→ 교회에 대한 비판
• 북유럽의 르네상스 정신
- 인간의 독자성과 자율성 강조, 전통과 중세적 질서로부터 인간 해방
- 종교적 주체로서의 인간의 발견, 인간이 중심이 되는 기독교 사회로의 이행
3) 교회의 부패 : 부조리한 축재 → 교황의 권위 실추, 약화
4) 중세 카톨릭 교회가 가졌던 신학적 입장에 대한 이견
- “신의 은총에 의해서만 구원받을 수 있다”
5) 중앙집권적 근대국가와 교회와의 갈등
6) 모국어로 된 성서가 일반 대중에게 읽힘 → 교회의 절대 권위에 대한 회의 (인쇄술의 발달)
7) 북유럽 자유시의 개인주의

참고문헌

「참고문헌」
* 조경원 ․ 김미환 外, , 교육과학사, 2005, p.191~212
* 윌리암 보이드 著, 이홍우 역, , 교육과학사, 1994, p.277~297
* 올리비에 크리스텡 著, 채계병 역, , 시공 디스커버리, 1998
* 네이버 백과사전, http://100.naver.com/100.php?id=139820, ‘종교개혁’
http://100.naver.com/100.php?id=734133, ‘독일의 종교개혁’
* http://www.lck.or.kr/luther/index_main.htm,
* http://www.mizii.com/jesusi/inlight/religion/christianity/ref/reform.htm,

하고 싶은 말

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#루터 #종교개혁 #교육사회학

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