분야
docⅠ. Prolog(2) ---
Ⅱ. 인투뮤지엄 기관 소개
Ⅲ. 인투뮤지엄 주요활동
Ⅳ. 교육 프로그램
Ⅴ. 도슨트 프로그램
Ⅵ. Epilogue(1)_
Ⅵ. Epilogue(2)
조사 계획서를 내기 전 어떤 ‘평생교육기관’을 대상으로 해야 좋을지 고민을 많이 했었다. 수업을 들으면서 차츰 평생교육에 대한 영역이 다양하다는 것을 알게 되었지만 여전히 구체적으로 어떤 기관들이 우리나라에서 운영 중인지를 조사하려고 하니 만만찮았다. 그러다 우연히 MBC에서 제작한 ‘내 인생의 두 번 째 이력서’라는 프로그램을 보게 되었다. 과거에는 사회변화주기와 사람들의 생의 주기가 거의 일치했으므로 학습-일-여가의 일정한 패턴이 가능했지만 현재는 의학 기술의 발달로 평균 수명이 길어지고 사회변화주기가 빠르게 변화기 때문에 더 이상 과거의 일정한 패턴으로는 삶이 이루어지지 않는다고 한다. 그 결과 과거에는 사람들이 정년 후 생을 정리하는 시기로 노후를 생각했다면 현재는 긴 인생을 여유롭게 즐기기 위해 정년 후에도 새로운 일을 찾아 변함없이 활기차게 활동해야 된다는 것이 프로그램의 주요 내용이었다. 이 내용을 접하면서 자식들에게만 기대지 않고 노인들이 경제적으로 자립하여 일과 여가를 균형 있게 즐길 수 있도록 도와주는 기관이 있다면 조사해보고 싶다는 생각이 들었다. 수업 시간에 배운 평생교육의 필요성과도 일맥상통했으며 점차 노인부양 문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있으므로 이를 해결할 사회적 책임이 평생교육에도 있다고 생각했기 때문이다. 그래서 하나의 조사할 대상 기관을 확정하지는 못했지만 잠정적으로 노인교육기관을 해 보겠다고 마음을 굳혔다.
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