로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

논문 > 인문계열

[유아교육] 유아를 위한 손끝놀이 프로그램의 적용사례

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

논문 > 인문계열
2006.11.22
25페이지 / hwp
1,000원
30원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[유아교육] 유아를 위한 손끝놀이 프로그램의 적용사례

[2020 유아교육과정][기말시험][출처표기] 1.우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교 2.유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상의 교육내용을 찾아 쓰시오.. 9.영아 및 걸

[보육학개론] 영유아 보육프로그램의 종류별 특성 - 프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오 에밀리아, 다중지능, 발도르프, 포테이지, 뱅크스트리트, 생태보육과정 등

유아교육과정 1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ

관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육 프로그램

[유아교육과 유아교육과정]기말시험 온라인평가 공통형 과제(총9문제)

[유아교육과정] 2020년 기말시험(온라인평가), 1~9번 문제 풀이

만5세 영유아 미술 프로그램 개발-자기 표현과 자기효능감 증진

조부모를 위한 부모교육계획안

만 2세 일일보육계획안

소개글

[유아교육] 유아를 위한 손끝놀이 프로그램의 적용사례에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 손끝놀이프로그램의 개발
1. 목 표
2. 구성 및 고려 사항
3. 활동 내용 선정 및 조직
4. 운 영
5. 평 가
Ⅲ. 손끝놀이프로그램의 적용
1. 적용 기관의 현황
2. 연령별 손끝놀이프로그램 실시사례
Ⅳ. 손끝놀이프로그램의 평가
1. 유아의 변화
2. 교사의 변화
3. 학부모의 변화
Ⅴ.결론 및 제언
참고 문헌
Abstract

본문내용

어린 시절을 회상할 때면 떠오르는 장면이 있다. 저녁 밥상을 치우고 나면 어머니는 으례히 양말통을 가져와 구멍난 양말을 찾아 비슷한 색의 베조각이나 헌 양말조각을 잘라 붙여 꿰매곤 하셨다. 옆에 앉아 어머니를 따라하고 싶어하면 전구를 양말 속에 넣어 잘 기울 수 있게 도와 주시곤 했다. 또한 매년 겨울이 찾아오면 털실로 목도리, 모자, 장갑은 당연히 짜는 것으로 되어 있었다. 여자아이들끼리 모이면 털실짜기, 옷 만들기, 수놓기 등이 ‘누가 먼저 완성하나?’라며 하나의 놀이처럼 행해지곤 했다. 겨울철 썰매, 굴렁쇠, 연, 제기, 딱지, 자치기 등 모든 놀이도구는 생활 속에서 아이디어를 내서 직접 만들어 사용하였고, 꿰맨 양말, 만든 털실 목도리, 놀잇감은 곧바로 생활 속에서 사용하는 삶과 놀이가 하나되는 생활이었다.
전통사회에서 자란 아이들은 실생활에서 일을 함으로써 건설적 생명력과 손끝의 기교를 익혔다. 또한 일상의 생활이 ‘손의 잠재력’을 이끌어 낸 것이었다. 우리 선조들이 남긴 수많은 문화유산은 아이들을 손을 움직이며 일하도록 키운 결과물이다. 가정생활용품, 도자기, 공예품, 석탑, 목탑, 건축물 등의 유용성과 예술성은 어릴 때부터 일을 통해 터득한 건설적 생명력과 손끝의 기교에서 나온 산물이라고 할 수 있다.
플라톤과 아리스토텔레스와 같은 고대 철학자들도 인간발달에 있어서 감각의 가치를 인식하였다. 그들은 정신의 올바른 습관을 형성하기 위하여 가장 기본적인 것으로써 손훈련의 중요성을 강조하며, 감각은 인지적 개념의 기원이 된다고 주장하였다(김정신, 1999).

참고문헌

고야스 미치코(1998). 자유발도르프 학교의 감성교육. 서울：밝은 누리출판사.
곽노의(1999). 자유발도르프 유아교육. 서울：밝은 누리 출판사.
교육부(1995). 유치원 교육 활동 지도 자료1～10. 서울：중앙대학교.
국립문화재 연구소(1998). 침선장. 서울：계문사.
김장춘(1997). 실뜨기. 서울：경화사.
김정신(1999). 몬테소리 감각교육에 관한 이론적 고찰. 영유아보육연구, 제5집, 1-19.
몬테소리저, 이상금 역(1999). 몬테소리교육법. 서울：교문사.
유안진 (1990). 한국 전통사회의 유아교육. 서울대학교 출판부.
이상금 外(1987). 몬테소리교육. 서울：교문사.
이영숙(1998). 유아를 위한 몬테소리 일상생활영역. 서울：창지사
이종연 外(1985). 초등과 실과교육(Ⅱ). 서울：한국방송통신대학.
이종하(1996). 가정생활백과. 서울：동신출판사.
임영희(1996). 슈타이너 학교의 참교육이야기：독일발도르프 학교의 교육현장. 서울：밝은누리.
전국교육대학 실과교육연구회 편(1984). 신간 실과교육. 서울：교육출판사.
정귀숙, 백숙역(1992). 가정에서 몬테소리 교육. 서울：교문사
허영림 역(1984). 몬테소리 교구의 이론과 실제. 서울：창지사.
최유현(1999). 홀리스틱 교육과 노작활동발도로프학교를 중심으로. 홀리스틱 교장 연수자료, 203-216.

#유아교육 #프로그램 #놀이 #손 #교사

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료