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소개글
[교육학] 청소년기의 인성교육에 대한 자료입니다.
본문내용
정신분석학자 프로이트는 어릴 때의 경험이 개인의 인성과 사회성형성에 결정적이라고 함으로써, 유아교육에 많은 시사점을 제시하였으며, 인간의 인성은 5세까지 거의 완성된다고 주장하였다. 이에 반해 에릭슨은 자아발달 및 개인에 대한 가족과 사회의 영향을 강조하였으며, 인간의 인성이 전 생애에 걸쳐 발달한다고 주장하였다. 두 사람의 말 어느 것도 틀린 것은 아니지만, 인간의 인성이 아직 말도 잘 못하고, 간신히 걸음마를 하며, 자신의 부모님 외에 다른 사람들을 그리 많이 접해보지도 않은 유아시절에 완성된다고 생각하지는 않는다. 물론 어린 시절에 어느 정도 그 사람의 인성의 틀이 잡히긴 하겠지만, 이 틀은 사람들을 만나 그들과 상호작용을 시작하는 때, 그리고 어느 정도 사회라는 것을 경험하게 되는 때, 즉 초․중․고등학교시기를 거치며 얼마든지 바뀔 수 있는 것이다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 이 같은 시기에 대해 이렇게 말하고 있다. “자아 정체성이 확립되며, 신체적, 심리적, 지적으로 커다란 변화를 경험하게 된다.” 이 말에서처럼 청소년기는 인간의 전 생애 중 가장 많은 변화를 겪는 시기이며, 가장 많은 것을 배울 수 있는 시기이다. 때문에 청소년기 인생에서 가장 중요하며, 이 시기를 얼마나 잘 보내느냐에 따라 그 사람의 인성이 어떻게 형성되는 지가 결정된다고 생각한다.
하고 싶은 말
청소년기의 인성교육에 대한 제 생각입니다.
교육학 개론이란 학교수업중 작성한 글입니다~
![[교육학] 청소년기의 인성교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/147/146155-0001.gif)
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