[교육학] 계발활동의 이론과 실제

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2006.12.20
25페이지 / hwp
2,800원
84원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

놀이(놀이문화)와 놀이자료제작, 놀이(놀이문화)와 놀이지도, 놀이(놀이문화)와 전통놀이, 놀이(놀이문화)와 본산대놀이, 놀이(놀이문화)와 사또놀이, 놀이(놀이문화)와 운동회놀이, 놀이(놀이문화)와 기호놀이

초등학교 학급부서활동, 학급어린이회활동, 초등학교 전교어린이회활동, 모둠놀이활동, 초등학교 야영활동, 초등학교 학교사회사업활동, 초등학교봉사활동

[특별활동] 재량활동

[한국전통문화와아동교육] 굴렁쇠 굴리기

(지도자료), 일기예보,약물오남용예방,합창 교수학습자료(지도자료) 분석

전래동요 민속놀이 지도를 통한 『민족 얼』 인식전환 실천연구

유치원 교육 과정 해설

[교육] 교육학레포트모음입니다.

[유아교육론] 유치원과 초등학교 교육비교

소개글

[교육학] 계발활동의 이론과 실제에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 계발활동의 이론적 배경

1. 계발활동의 성격

2. 계발활동의 목표

3. 계발활동의 학년별 특성

4. 내용체계

5. 방법

6. 계발활동의 평가

Ⅱ. 계발활동의 실제 - 연간계획

1. 활동 선정과 이유

2. 목표

3. 시간운영

4. 연간 계획표 예시

5. 교수-학습 과정안

본문내용

Ⅰ. 계발활동의 이론적 배경

1. 계발활동의 성격

가. 개념과 의의
계발 활동은 흥미, 취미, 소질, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하여 자신의 잠재 능력과 창의성을 계발, 신장시켜 나가는 자율적인 활동이다. 따라서 초등학교에서의 계발 활동은 학생의 개성과 소질을 신장하고, 사회성과 협동심을 기르며, 원만한 인간관계를 형성하는 자율적이고 자발적인 활동에 중점을 두게 된다.
특별 활동을 집단 활동의 관점에서 학교 교육의 한 영역으로 보던 종래에는, 계발 활동을 클럽 활동이라 하였다. 클럽이란 학년이나 학급에 구애됨이 없이 공통의 흥미와 관심을 가진 학생들의 모임(또래 집단)을 뜻하는 것으로, 클럽 구성원들의 자발적이고 협동적인 활동을 통하여 자신의 흥미와 관심사를 추구하는 활동을 클럽 활동이라 하였다.
앞으로의 지식 기반 사회에 학생들이 자기 주도적으로 대응할 수 있도록 하기 위하여 개개인의 잠재 능력을 최대한으로 계발하고, 창의성과 정보 능력을 신장함으로써 자아실현의 기초를 닦아 나가야 할 필요성이 요청되고 있다. 특히, 각자의 개성과 소질을 지속적으로 계발, 신장하는 것이 미래 사회에 대비하여 삶의 질을 높이는 계기가 될 것이다.
계발 활동은 방과 후의 특기 적성 교육 활동 프로그램이나 상설 클럽 활동이 학교 안에서 이루어지도록 이를 특별 활동에서 수용해야 할 과제를 함께 지니게 되었다.
제 7차 교육 과정에서는 이러한 취지에 따라 집단 활동 중심의 개념을 가진 계발 활동을 내용 중심의 교육 활동으로 전환시키기 위해 ‘계발 활동’이란 용어를 도입하게 된 것이다.

#활동 #계발 #고누 #계발활동 #학생 #놀이 #전통 #집단

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료