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소개글
ICT 활용을 위한 교수 설계 이론의 고찰에 대한 자료입니다.
목차
- 목 차 -
Ⅰ ICT 활용 수업과 교수설계
1. ICT란?
2. 교수설계란?
3. 교수와 교수설계에서 고려해야 할 변인들
4. 교수설계이론
Ⅱ 교수설계 이론의 인식론적 관점과 학습이론
1. 인식론
2. 학습이론
Ⅲ 객관주의적 관점을 토대로 한 교수설계 이론과 ICT 활용
1. Gagné & Briggs의 처방적 교수설계 이론
2. Merrill의 내용요소제시이론(Component Display Theory)
3. Keller의 ARCS 이론
Ⅳ 구성주의적 관점을 토대로 한 교수설계 이론
1. Hannafin과 그의 동료들의 Open Ended Learning Environments 이론
Ⅴ ICT 활용 수업을 위한 교수설계 과정
1. 체제적 교수설계 모형
2. ICT 활용을 위한 ASSURE 모형
본문내용
정보 기술(Information Technology)과 통신 기술(Communication Technology) 을 합한 말로 정보 기기의 하드웨어, 운영, 징보 관리에 필요한 소프트웨어 기술 과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방 법으로서 자기에서 필요한 자료를 수집하고, 가공하고, 재창출하기 위해서 필요한 과학적 지식과 관련한 학문이다.
▣ ICT (Information Communication Technology)
▪ Information - 필요한 자료를 잘 정리해 둔 것
▪ Communication - 교수 학습에 필요한 자료나 정보를 주고 받을 수 있는 기술이나 하드웨어
▪ Technology - 과학적 지식을 적용한 학문
☺ ICT 활용 수업은 ICT를 보조적으로 혹은 전체적으로 활용하여 교수-학습 과정을 진행해가는 수업을 말한다.
2. 교수설계란?
학습자의 특성과 교수 내용에 맞는 교수 방법을 고안하여 최대의 교수 효과를 추구하는 일련의 과정과 결과이다. 이는 실제적인 활동을 통하여 교수의 구체적 인 문제를 분석하고 해결하는 과정이며, 그 실제 활동에 바탕을 두어 쌓여진 경 험을 체계화하려는 노력이다.
3. 교수와 교수설계에서 고려해야 할 변인들
교과내용의 특성, 목적, 학습자 특성, 제약 조건
교수의 조건
조직 전략
- 미시적 전략
- 거시적 전략
전달 전략
관리 전략
교수의 방법
효과성(effectiveness)
효율성(efficiency)
매력성(appeal)
교수의 결과
4. 교수설계이론
▪ 서술적 이론 - 교수의 조건과 방법이 상호작용하여 얻어진 교수의 결과를 설 명.
“만일 A라는 교수 방법이 a라는 조건하에서 실행된다면 ã라는 결과가 나타날 것이다”라는 형식의 명제로 구성
▪ 처방적 이론 - 교수 조건과 교수 결과와의 상호 관계를 파악하여 그에 적합한 교수 방법을 처방하고자 하는 것.
“a라는 조건하에서 ã라는 결과를 얻으려면, A라는 교수 방법을 사용해야 한다”라는 형식의 명
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분야
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