[학사][교육학]중등 영어교육에 있어서의 의사소통능력 신장에 관한 방안

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소개글
[학사][교육학]중등 영어교육에 있어서의 의사소통능력 신장에 관한 방안에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 2
3. 연구방법 및 제한점 3
Ⅱ. 의사소통의 이론적 배경 3
1. 언어능력 3
2. 의사소통능력 4
3. 선행연구 5
Ⅲ. 지도상의 현실적 문제에 대한 연구 6
1. 학습자 측면에서 10
2. 교사의 측면에서 11
Ⅳ. 의사소통 중심의 영어학습과 교사역할 16
1. 영어학습 16
2. 영어교사의 역할 20
Ⅴ. 결론 22
1. 논의 및 결론 22
참고문헌 23

본문내용
Ⅰ. 서 론

국제경쟁의 개방화시대에 살고 있는 우리는 세계 속의 한국이라는 명제 하에 있다. 세계 속으로 뻗어가는 우리는 중등학교의 영어교육이 지금까지는 영어구조의 이해만을 지나치게 강조해 왔다는 비판을 받아 온 것은 사실이다. 외국어 학습은 결코 단순한 언어학적 기술을 습득하는 문제만이 아니라 인간 상호간의 의사소통 행위에 끼어드는 복잡하고 미묘한 여러 가지 문제들을 내포하고 있다. 그리하여 최근 외국어 교육의 목표를 의사전달 능력(BICS, Basic Interpersonal Communicative Skills)에 두고 있다. 즉, 언어에 관한 지식뿐만 아니라 언어의 사용면을 중요시하고 있다. 따라서 교수방법에서는 언어자료를 조작하는 단계와 의사표현 및 의사교환으로 자신의 생각이나 의견을 표현하고 상대방의 말의 의미를 이해하는 단계가 필요하다는 주장이 널리 받아들여지고 있다.
의사를 서로 전달 또는 교환을 하기 위해서는 두 사람 또는 그 이상의 사람들이 관여하게 된다. 따라서, 의사전달능력에는 듣고 이해하는 기능과 말하는 기증이 포함되는 것이다. 최근에 와서는 영어가 국제어로 사용하고 있어 영어로 의사소통을 해야 할 경우가 점점 더 많아지고 있다. 그러나 많은 사람들이 외국에 가서 영어를 모국어로 하는 본국인(native speaker)의 말을 알아듣지 못하는 경우가 많다.
참고문헌
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