[교육학]대안교육을 통한 부적응 학생 지도사례
![[교육학]대안교육을 통한 부적응 학생 지도사례-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/16/15975-0001.gif)
![[교육학]대안교육을 통한 부적응 학생 지도사례-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/16/15975-0002.gif)
![[교육학]대안교육을 통한 부적응 학생 지도사례-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/16/15975-0003.gif)
![[교육학]대안교육을 통한 부적응 학생 지도사례-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/16/15975-0004.gif)
![[교육학]대안교육을 통한 부적응 학생 지도사례-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/16/15975-0005.gif)
분야
hwp◎ 대안학교의 설립 배경
◎ 대안학교의 설립·운영
◎ 대안학교 교육 실적
대안학교 청소년 교정 효과
일반학교와 차별화된 교육과정 운영
집단상담기법 이용한 푸른 명상·인간관계 학습
◎ 특성화교과 운영
◎ 생동감 넘치는 학교
자유선택학습으로 자아존중감·자아정체감 확립
◎ 교육과정의 질적 운영
◎ 수료자 학교적응률 향상
◎ 대안을 찾는 교육으로
학교부적응 학생들의 학업중단자 수는 울산광역시의 경우 매년 1,000여명씩 발생하고 있으나, 대안교육기관 및 그 운영 단체가 없어 이에 대한 대책이 필요하였다.
청소년 비행과 학업중단 학생의 실태와 문제점, 학생 및 학부모, 교사 등의 요구분석을 통해 공교육에 대한 보완과 해결방안을 찾게 되었다. 그 결과 효과적인 대안교육과정을 개발·적용하여 선도와 교화를 목적으로 한 노작교육·자연친화적인 체험학습 등 인성 및 규범에 역점을 둔 청소년 일탈자의 치유와 그 예방을 위한 교육기관을 설립하게 되었다.
적응교육의 관점 분석과 대처방안으로 전문교육 연수 기관을 설립하여 학생수련교육기관인 울산교육연수원(원장 조재호) 분원의 기능과 대안학교의 역할을 하도록 한 것이 두남학교이다. 두남학교는 울산광역시 울주군 두서면 구량리 212-2번지에 위치하며, 부지 11,301㎡ 위에 기존건물인 본관 지상1층 과 푸른둥지라 명명한 기숙사 지하1층, 지상3층 시설을 갖추고, 현재 분원장(교장 곽효근)을 중심으로 8명의 전담교사 연구사라 호칭 와 순회교사 3명, 초빙교사 강사 16명, 명예교사 자원봉사자 4명이 교육요원으로, 교육행정직인 행정과장과 기능직 4명, 일용직 5명이 학생들을 지도하고 있다.
두남학교 홈페이지 http://doonam.or.kr
