분야
hwp1) Tyler(1943) 평가모형
2) Provus(1973) 불일치 평가모형
2. 운영중심 평가(management-oriented evaluation approach)
1) Stufflebeam(1971)의 CIPP 평가모형
2) UCLA 평가연구센터(CSE: Center for the Study of Evaluation) 평가모형Alkin(1969)
3. 소비자중심 평가(consumer-oriented evaluation approach)
1) Scriven(1974) 평가모형
2) CMAS 체크리스트(Curriculum Materials Analysis System)
4. 전문가중심 평가(expertise-oriented evaluation approach)
5. 반론중심 평가
1) 법정 평가모형과 찬반토의식 평가모형
2) 다른 형태의 반론중심 평가모형
6. 참여자중심 평가
1) Stake 반응적 평가모형
2) Rippy(1973) 교류적 평가모형
3) Parlett와 Hamilton(1976) 조명적 평가모형
4) McDonald(1976) 민주적 평가모형
5) Guba와 Lincoln(1981) 자연주의 모형
객관적-주관적 인식론, 객관적-주관적 윤리론, 공리주의적-직관적․다원적 정치론 토대
체제분석모형, 행동목표모형, 탈목표모형, 예술비평모형, 인정모형, 반론모형, 상호작용모형
Worthen, Sanders와 Fitzpatrick(1997) 6가지 모형
목표중심 평가, 운영중심 평가, 소비자중심평가, 전문가중심평가, 반론중심 평가,
참여자중심 평가
Smith(1994) 7가지
목표적 접근, 경영적 접근, 연구적 접근, 정책분석적 접근, 배심원적 접근, 판단적 접근,
다원적․직관적 접근
1. 목표중심평가(objective-oriented evaluation approach)
목표를 미리 설정한 후 그 목표가 어느 정도 달성되었는지를 판단하는데 초점.
평가를 통해 얻어지는 정보를 통해 교육목표, 교육내용, 평가절차, 평가도구 개선
Tylerian 평가모형: Tyler 평가모형, Provus 불일치 평가모형, Hammond 평가모형
