![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0001.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0002.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0003.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0004.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0005.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0006.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0007.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0008.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0009.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0010.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0011.gif)
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![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0013.gif)
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![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0017.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0018.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0019.gif)
![[유아교육사상] 페스탈로치와 프뢰벨-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/171/170527-0020.gif)
분야
hwpⅠ.페스탈로치
1.생애
1)청소년 시대
2)노히호프 시대
3)슈탄츠 시대
4)부르크돌프 시대
5)이페르텐 시대
2.페스탈로치 사상에 영향을 준 배경
1)가정적 배경
2)사회적 배경
3)사상적 배경
3.교육사상
1)교육의 목적
2)유아교육사상
3)교육의 원리
4.페스탈로치가 교육계에 미친 영향
1)독일
2)프랑스
3)영국
4)미국
5.페스탈로치의 명언
6.페스탈로치의 저서
7.참고 문헌
Ⅱ.프뢰벨
1.생애
2.프뢰벨의 업적
1) 슈필가베
2) 은물
3) 일반 독일 학교
4) 자기교수와 자유교육에로 이끄는 직관교수의 학교
5) 유아교육 지도자 양성시설
3. 프뢰벨의 사상에 영향을 미친 배경
1) 튜링겐 숲
2) 프뢰벨 시대의 철학
3) 독일 낭만주의
4) 낭만주의 교육학
5) 페스탈로치와의 관계
4. 프뢰벨 교육의 개념과 법칙
5. 프뢰벨 교육의 원리. 방법. 목표
1) 교육의 원리
2) 프뢰벨 교육의 방법
3) 프뢰벨 교육의 목표
6. 프뢰벨의 교육적 의의
7. 프뢰벨의 교육사적의 한계
8. 프뢰벨의 저서
9. 참고문헌
1. 페스탈로치의 생애
1)청소년 시대
①1746년 스위스 취리히 출생
②5세에 아버지가 세상을 떠남
③취리히의 초등학교 ,라틴어학교를 거침
④목사가 되기 위해 처음에는 신학을 공부하다가, 빈민구제에 뜻이 있어 다음에는 취리히 대학에서 법률학을 연구함
⑤대학 재학 중, 진보적 학생 단체인 애국단에 소속되어 사회운동을 하다가 체포 구금되기도 함
⑥이후 건강을 해친 페스탈로치는 법률가의 길을 포기하고 농부가 되기로 결심한 뒤 농장의 견습공으로 들어가 농업 기술을 익힘
2)노이호프 시대
①1769년 7세 위인 안나 슈테스와 결혼함
②취리히 근교에서 토지를 구입하여 노이호프(Neuhof; new farm)이라 이름 짓고
농장 경영을 시작했으나 악천후와 농사기술의 미숙으로 실패함
③1770년에 출생한 아들 한스 야곱을 주의 깊게 관찰하고 실험 결과를 4년간 기록하면서 교육에 관심을 가지기 시작함
④1774년(32세)에 가난한 아이들을 교육시킬 빈민학교를 열어 노작교육을 통한 인간교육에 힘씀
-가난한 사람들에게 우선적으로 경제적 자립을 할 수 있는 능력을 길러 주고자 함
⑤1780년에 재정난의 어려움으로 문을 닫음
⑥그 후 18년 간 은둔생활을 하면서 사색과 저서에 몰두함
3)슈탄츠 시대
①1798년 프랑스 혁명의 여파가 스위스로 밀려와 많은 고아가 생기자, 슈탄츠에
고아원을 설립함
②병들고 상처받은 고아들의 불신감과 신교도인 그에 대한 지역 가톨릭교도들의 적대감에도 불구하고, 헌신적인 사랑과 신뢰를 바탕으로 교육하여 큰 성과를 거둠
-교과서나 시간표도 없었지만 자연 관찰․소풍․낭송․좌담․수공․노작 등 다양한 방법으로 학습하게 함
③프랑스군의 야전병원으로 몰수되는 바람에 6개월 만에 문을 닫게 됨
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