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분야
hwpⅠ. 서 론 1
A. 연구의 필요성 및 목적 1
B. 연구문제 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
A. 애니메이션과 유아 4
B. 교수매체로서의 애니메이션 5
C. 관련연구 7
III. 연구방법 8
A. 연구대상 8
B. 연구도구 11
C. 연구절차 12
Ⅳ. 연구결과 및 해석 14
A. 유아용 애니메이션 시청 현황 14
B. 유아용 애니메이션의 발달적 적절성 분석 20
Ⅴ. 논의 및 결론 33
참고문헌 37
부 록 38
표 목 차
애니메이션 평가 기준 11
가정에서 보유하고 있는 비디오 25개의 항목 16
채널별 유아 및 어린이 프로그램 편성비율 17
애니메이션 평가 결과 표 20
주제의 적절성의 평가 기준 21
제작의 우수성의 평가 기준 24
언어, 역할 모델의 적절성 평가 기준 27
반편견에 대한 적절성 평가 기준 30
캐릭터 설명 38
본 연구에서는 가정에서 유아들이 즐겨보는 애니메이션을 조사하고 이 애니메이션에 대한 유아의 발달적 적절성을 살펴보고 유아의 시각으로 그들의 언어발달에 적합한 표현방법을 모색, 향후 애니메이션 형식의 표현 방법으로 유아에게 적절한 애니메이션을 만드는 기준을 제시하고자 한다.
이와 같이 연구 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다.
1. 가정에서 유아들의 애니메이션 시청현황은 어떠한가?
2. 가정에서 유아가 시청하는 애니메이션은 적절성은 어떠한가?
3. 교육적으로 바람직한 유아용 애니메이션의 기준은 어떠한가?
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