분야
hwp왜 중국인가? -아시아의 성장
Ⅱ. 본론1
1. 중국의 교육체제
2. 교육개혁의 목적․방침
Ⅲ. 본론2
-교육개혁의 구체화
1. 합작학교운영
2. 고등교육개혁
Ⅳ. 결론
-시사점
* 첨부자료
1. 중·외 합작학교 운영조례 및 시행방법 주요 내용
2. 합작학교 운영사례
한․중․일 교육관련 통계 비교
1. 교육기관 수
2. 교원1인당 학생 수(2003)
3. 교육정도별 취학률
4. 공교육비 지출
* 참고문헌
● 왜 중국인가? -아시아의 성장
현대경제연구원은 “2007년 세계 9대 트렌드 예측 2007년 세계9대 트렌드 예측
1. 미국대외정책 실용주의 강화
2. 세계적인 경제양극화 현상 심화
3. 기후변동 경제학 부상
4. Megamerger
5. 진화하는 web 2.0 과 롱테일 경제
6. 국제금융의 불균형 심화
7. 포스트 BRICs 부상
8. 21세기 아시아의 황금거위
8. 중국 문화제국주의 부활
”(2006)에서 아시아 교육시장이 21세기 황금알을 넣는 거위로서 대두될 것으로 예상했다. 교육에 대한 관심이 남다른 아시아 신흥국들이 급성장한 경제력을 바탕으로 교육 투자를 증대할 것이고 이에 아시아 교육시장 규모가 급속히 팽창할 것이기 때문이다. 특히 중국, 인도 등 신흥국을 중심으로 아시아 경제가 부상하면서 소득 증가에 비례해 선진국 수준의 교육 비중을 GDP에서 지출하게 되면 거대한 교육 수요가 형성될 것으로 보았다. 경제성장이 두드러지고 있는 아시아 국가의 경우, 유교의 영향을 받아 교육열이 높고 교육을 통한 인적 자본 육성을 성장의 근원으로 삼고 있어 향후 중국을 중심으로 아시아 교육 시장 수요가 확대될 전망이다. 또 중국, 인도 뿐 아니라 베트남, 인도네시아 등의 아시아 국가들은 2000년 이후 5% 전후의 성장률을 기록하고 있으나 이에 반해 교육비중은 선진국에 비해 낮은 까닭에 향후 교육 시장의 성장이 기대된다.
楊銀付, 중국 민영고등교육발전의 정책과 법률환경. 한국교육개발원-중국교육발전연구중심(NCEDR) 공동주최 세미나 (중국 북경, 2005. 3.9) 발표자료.
陳緯嘉, 중국고등교육관리체제조정과 교육부직속고교체제개혁개황. NCEDR 발표자료. 한국교육개발원-중국교육발전연구중심(NCEDR) 공동주최 세미나 (중국 북경, 2005. 3.9) 발표자료.
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중화인민공화국주대한민국대사관 http://www.eoe.or.kr/
삼성경제연구소 http://www.seri.org/
현대경제연구원 http://www.hri.co.kr/
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
