[인사행정] 교육훈련

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레포트 > 사회계열
2007.12.24
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소개글

[인사행정] 교육훈련에 대한 자료입니다.

1.서론

2.본론
1. 개념정리
2. 교육 훈련의 과정 모형
3. 교육 훈련의 효과
4. 교육 훈련의 종류
5. 교육훈련의 방법
6. 공무원 교육 훈련 실시 체계 및 프로그램 운영현황
7. 프로그램과 사례
8. 교육 훈련 평가
9. 문제점 과 정부의 노력

3.결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
지식기반사회에서 우수인력의 확보는 기업의 경쟁능력과 국가 경쟁 능력에 직결된다. 인력시장에서 일터에서의 특성에 맞는 인재를 스카웃 할 수 도 있고, 일터 내의 자체 인력을 교육시켜 환경의 변화에 바로 바로 대처할 수 도 있다. 급격하게 변화하고 있는 기술반전에서 요구되는 역량은 변화가 빠름에 따라 금방 쓸모가 없어지며 인력을 스카우트하는 데에도 비용이 많이 들어간다. 그렇기 때문에 요즘은 교육을 통한 자체의 인재양성을 선호하고 있다.
교육훈련은 구성원으로 하여금 업무에 안주하지 않고 고용가능성을 향상시키고, 구성원성원들에게 몰입, 헌신 등을 이끌어 냄으로써 지속 가능경쟁력을 갖추게 하며, 외부로부터 인재육성에 성공한 것에 대해 좋은 이미지가 형성됨에 따라 잠재적 인재를 유입할 수 있다.
교육훈련의 유형의 다양성은 중요한 것이 아니다. 조직이 어떤 기본 교육 방침을 설정하느냐하는 것이 가장 중요하다. 왜냐하면 이는 조직이 추진하는 교육훈련과 개발 프로그램을 통해 구성원들에 대한 조직의 시각을 알 수 있기 때문이다. 조직의 인재에 대한 철학과 고려하고 있는 미래가능성을 유형이 반영한다고 볼 수 있다.

Ⅱ. 본 론

1. 개념정리
교육 훈련은 직무수행 능력을 향상시킬 목적으로 지식, 기술, 태도, 가치관의 변화를 촉진하는 계획된 활동이다.

2. 교육 훈련의 과정 모형
교육 훈련 조사 → 교육 훈련 프로그램 ( 개발 및 실시) → 개인변화 (지식, 기술, 능력 등) ((⇐ 인사이동 동기부여 조직 설계)) → 조식성과변화 → 효과성 평가

3. 교육 훈련의 효과
1) 조직 차원
(1) 생산성
- 직무수행능력을 향상시키는 것으로 근무실적의 개선
- 능력의 향상은 양적인 측면뿐만 아니라 업무의 정확도를 높여 서비스에 대한 국민의
만족도에 기여
- 태도와 의식의 변화를 통해 국민에 대한 서비스의 신속성, 친절성 등 질적 수준 향상

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