[학교경영] 리더쉽의 유형과 접근방법 -특성론, 행동론

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레포트 > 교육계열
2008.01.11
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리더십의 개념,이론,특성이론,행동이론,상황이론,현대적의미,리더십개발,CEO리더십

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소개글

[학교경영] 리더쉽의 유형과 접근방법 -특성론, 행동론에 대한 자료입니다.

1. 리더와 리더쉽
1) 리더와 리더쉽의 단어적 의미 2) 리더십(leadership) 의 다양한 정의
3) 현대사회의 특징
4) 리더쉽의 필요성

2. 리더쉽의 분류와 그 특징
1) 특성론적 리더십
2) 행동론적 리더십
3) 상황론적 리더십
4) 각각의 리더십의 특징 요약

3. 특성론적 리더십
4. 행동론적 리더십

본문내용

1. 리더와 리더쉽
: 리더(leader)란 용어가 처음으로 쓰여지기 시작한 것은 14세기부터였고, 리더십(leadership)이란 용어는 19세기부터 사용되기 시작하였으며, 오늘날과 같이 리더십이 체제적으로 연구가 되기 시작한 것은 20세기에 들어와서이다.

1) 리더와 리더쉽의 단어적 의미
① 리더(leader)
: 앞장을 서서 여러 사람을 이끌어 가는 사람.
어떤 바람직한 방향을 사람들에게 가르치고 이끌어가는 역할을 감당하는 사람. 지도자. 지휘자
② 리더십(leadership)
: 특정목적을 공유하는 집단의 구성원들이 최대한의 개인적 만족을 느끼면서 동시에 집단의 목적을 달성하도록 이끌어가는 능력 및 자질.

2) 리더십(leadership) 의 다양한 정의
- 리더십이란 사기를 진작시키는 창조적이고도 직접적인 힘이다. (Munson, 1921)
- 리더십이란 집단의 행동을 공동의 목표로 지향하도록 하는 개인의 행동이다.(Hemphill & Coons, 1957)
- 리더십이란 리더가 부하들을 바람직한 방향으로 이끌어가는 과정이다.(Bennis,1959)
- 리더십이란 특정한 상황 속에서 행사될 때, 의사소통을 통하여 설정된 목표를 달성하도록 하는 대인간의 영향력이다. (Tannenbaum, Wescher & Massarik, 1961)
- 리더십이란 사람들이 의무감 때문이 아니라 스스로 하고 싶어서 자발적으로 순응하는 대인적(對人的) 관계이다.(Merton, 1969)
- 리더십이란 기대와 상호작용 속에서 조직(structure)을 주도하고 형성 유지시키는 것이다. (Stogdill, 1974)
- 리더십이란 부하들을 변화시키고, 성취할 수 있는 목표의 비전을 창조하고, 그 목표들을 성취할 수 있는 방법을 명확히 표명하는 것이다.(Bass, 1985 ; Tichy & Devanna, 1986)
- 리더십이란 바람직한 기회를 창조하도록 자원들을 집중시키는 행위이다. (Campbell, 1991)

※ 리더십이란 용어는 파워(power), 권력(authority), 관리(management), 통제(control) 등과 구별되지 않고 혼용되어 사용되기도 하며, 학자에 따라 개념을 정의하는 관점이 많이 다르다.

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