![[아동복지서비스와 아동복지정책] 아동복지서비스와 아동복지정책 및 아동복지사업의 실천, 전망, 과제, 활성화 방안 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/196/195682-0001.gif)
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![[아동복지서비스와 아동복지정책] 아동복지서비스와 아동복지정책 및 아동복지사업의 실천, 전망, 과제, 활성화 방안 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/196/195682-0004.gif)
![[아동복지서비스와 아동복지정책] 아동복지서비스와 아동복지정책 및 아동복지사업의 실천, 전망, 과제, 활성화 방안 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/196/195682-0005.gif)
![[아동복지서비스와 아동복지정책] 아동복지서비스와 아동복지정책 및 아동복지사업의 실천, 전망, 과제, 활성화 방안 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/196/195682-0006.gif)
![[아동복지서비스와 아동복지정책] 아동복지서비스와 아동복지정책 및 아동복지사업의 실천, 전망, 과제, 활성화 방안 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/196/195682-0007.gif)
![[아동복지서비스와 아동복지정책] 아동복지서비스와 아동복지정책 및 아동복지사업의 실천, 전망, 과제, 활성화 방안 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/196/195682-0008.gif)
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분야
hwpⅡ. 아동의 연령적 구분
Ⅲ. 아동복지의 여러 개념들
1. 아동의 정의
2. 아동의 특성
3. 아동의 권리(Key의 분류)
4. 아동복지의 개념
1) 협의의 아동복지
2) 광의의 아동
Ⅳ. 아동복지의 이념
Ⅴ. 아동복지의 전제조건
1. 부모의 계몽 및 교육
2. 가정생활의 강화
3. 심신건강의 증진
4. 경제적 안정
5. 교육
6. 놀이 및 오락
7. 노동으로부터의 보호
8. 특수보호
Ⅵ. 아동복지 사업의 실제
1. 지지적 서비스
2. 보완적 서비스
3. 대리적 서비스(Substitute service)
Ⅶ. 아동복지의 체계
1. 아동복지의 대상
1) 요보호 아동
2) 발달상의 장애를 지닌 요보호아동
3) 사회적․법적 보호를 요하는 아동
4) 일반아동
2. 아동복지의 전제조건과 원칙
1) 아동복지의 전제조건
2) 아동복지의 원칙
Ⅷ. 아동복지 서비스의 분류
1. 대상을 기준으로 한 분류
1) 요보호아동을 위한 서비스
2) 일반아동과 복지사업
2. 장소를 기준으로 한 분류
1) 가정 내 서비스(in-home service․재가서비스)
2) 가정 외 서비스(out-of-home service)
3. 기능을 기준으로 한 분류
1) 지지적 서비스
2) 보충적 서비스
3) 대리적 서비스
3. 방어선의 위치에 의한 분류
1) 제1차 방어선으로서 가정지원 서비스
2) 제2차 방어선으로서 대리가정 서비스
3) 제3차 방어선으로서 시설보호 서비스
Ⅸ. 아동복지기관 종류 및 아동복지 종사자
1. 아동복지기관 및 시설의 종류
1) 정부기관
2) 민간기관
3) 시설
4) 아동복지 국제기구
2. 아동복지 종사자
Ⅹ. 아동복지 실천 방법
1. 정책적인 접근 방법
1) 사회보장제도
2) 사회복지행정
3) 사회행동
2. 전문적인 접근 방법
1) 개별아동복지사업
2) 집단아동복지사업
3) 지역아동복지사업
Ⅺ. 아동복지의 전망과 과제
1. 아동복지의 전망
2. 아동복지의 과제
3. 아동인구 감소
4. 가족기능의 약화
5. 현대적 사회문제
6. 아동을 위한 환경의 악화
Ⅻ. 아동복지의 활성화 방안
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
일반 아동을 위한 복지실천은 요보호아동을 위한 복지실천과는 다르게 특별한 욕구나 문제가 없으며, 또한 적절한 양육환경에서 생활하고 있는 아동을 그 전제로 하고 있다. 따라서 아동복지실천의 기능은 일반 아동들이 더 건강하고, 또 건전하게 성장․발달할 수 있도록 이들이 가진 능력을 개발 및 육성시키는 기능을 갖는다. 그리고 넓은 의미의 아동복지실천은 이들을 양육하는 부모의 역할을 지지하는 실천도 포함되므로 부모의 역할을 강화하는 기능도 갖는다. 그러나 특별한 문제가 없다고 하더라도 모든 아동은 발달단계에 따른 스트레스를 받는다. 또 부모와 가족 사회로부터도 각종의 스트레스를 직․간접적으로 받는다. 특히 엘킨드는 아동이 가장 심각하게 받는 스트레스 원은 ꡐ재촉ꡑ이라고 하였으며, 이때 받는 영향은 청소년기의 성숙을 방해한다고 지적한 바 있다. 따라서 아동이 스트레스를 많이 느끼지 않고, 성장을 위한 자극제가 될 수 있도록 양육하는 지혜가 필요하다. 이에 비해서 일반적으로 요보호 상태에 있는 아동들은 일반 아동에 비해 더 우선적인 복지의 대상으로써 고려되며, 따라서 이들에게 더 많은 사회적 노력을 기울이게 된다. 그 이유는 부적절한 양육환경에서 자라거나, 발달상의 장애를 가진 아동들은 생리적, 문화적 욕구를 충족하기가 어렵거나 또는 불가능한 생활을 하고 있는 경우가 많다. 따라서 이들이 처한 특수한 상황에 따른 의료조치, 특수교육 및 특수한 설비와 시설을 갖춘 환경에서 생활하고자 하는 부가적인 욕구를 가지고 있기 때문이다. 그 예로 장애아동을 들 수 있다. 이와 같이 아동의 욕구가 제대로 충족되지 못하면 정상적으로 성장. 발달하기가 어려울 뿐만 아니라, 경우에 따라서 생존하기조차도 어렵다. 즉 원초적인 장애가 영구적 장애로 변하여 궁극적인 사회적 재활을 성취하기가 어렵게 되며, 나아가 이들을 가족 문제와 사회문제를 유발하여 사회의 안전과 번영을 이루는 저해요소로 작용하기가 쉽다. 그래서 아동복지는 곧 가족복지와 사회복지와 깊이 연류되는 것이다.
아동을 보호하고 교육할 일차적 책임은 이들을 낳은 부모에게 있다. 이는 후술할 아동복지실천의 원칙에서 부모원칙에 해당된다. 아동 스스로는 그들의 복지를 책임질 수 있는 위치에 있지 못하며, 부모와 주변 사람과 각종 제도를 통해서 충족시킬 수밖에 없기 때문이다. 바로 이러한 점 때문에 부모는 부모로서의 역할을 충실히 수행할 수 있도록 사회적 도움을 받을 권리가 있으며, 이는 후술한 아동복지실천의 원칙 중 부모권리에 해당되는 것이다. 실제적으로 부모들은 여러 가지 상황에서 자녀를 양육하게 되므로, 각각의 상황에 따라 받게 되는 사회적 도움의 성격은 다르다. 카두신은 이러한 부모의 상황을 고려하여 부모의 역할 수행을 도와줄 수 있는 영역을 3가지로 세분하였다. 즉 부모 역할을 지지하거나 보충하거나 대리하는 기능이 그것이다.
아동복지의 사회적 기능은 국가인력의 보호육성과 함께 아동과 관련된 사회문제의 발생예방이라고 볼 수 있다. 그것은 아동이 한 국가의 장래뿐 아니라 세계의 장래에도 깊이 관여
◈김영모 외 공저◈『현대사회복지론』◈한국복지정책연구소출판부◈1984
◈김성경◈아동복지론◈양서원◈2005(131p ˜ 133p)
◈김영모◈‘아동복지의 일반이론'복지연구회◈「현대아동 복지론」한국 복지정책 연구소◈1984
◈김성이◈‘지방자치와 아동복지'◈아동연구 제 7권(숙명여자대학교 아동연구소)◈ 1992
◈박정란◈아동복지론◈양서원◈2001
◈성영혜, 김연진◈아동복지◈동문사
◈이순형외 공저◈아동복지 이론과 실천◈서울:학지사◈2005
◈이석무『아동보육사업 경영경제론』혜화당◈1994
◈유희정◈수요자 입장에서 본 보육정책평가◈서울:여성개발원연구보고서
◈이정서, 김상철, 박성택◈『사회복지학개론』◈유풍출판사◈2002
◈장인협◈아동복지연구◈수문사◈1971
◈주정일, 이소희◈‘아동복지학'◈교문사◈1998
◈전광현◈‘사회복지시설의 개념'
◈장인협, 오정수◈아동복지사◈서울대학교출판부◈1989◈(59p ~ 68p)
◈최영욱 외◈「사회복지시설론」◈법륜사◈1990
◈표갑수◈아동청소년복지론◈청주대학교출판부
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- 사회복지정책의 다양한 가치들 가운데 자신이 가장 관심있는 가치를 선택하여 그 중요성에 대해 논하시오
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