![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0001.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0002.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0003.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0004.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0005.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0006.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0007.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0008.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0009.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0010.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0011.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0012.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0013.gif)
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![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0016.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0017.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0018.gif)
![[유아,아동심리] Enfanf Lab 세 곳 방문-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/199/198623-0019.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
① 미국심리학회(America Psychology Association)
② The Infant Research Lab at Brown University
③ M. I. N. D. Institute
Ⅲ. 결론
1897년 독일의 W. Wundt가 라이프치히 대학에 최초의 심리학 실험실을 개설한 이래, 심리
학계에서는 인간의 마음을 연구하기 위한 수많은 실험이 행해져 왔다. 특히 Pavlov가 고전
적 조건형성을 발견한 이후 20세기 초 Watson, B. F. Skinner에 의해 발전한 행동주의 심리학에서는 자극(S)과 반응(R)의 관계를 밝혀내는 데 목적을 두었기 때문에 다양한 심리 실험이 꽃필 수 있었다.
심리 실험의 가장 큰 장점으로는, 실생활에서는 설정되기 힘든 ‘독립변인과 종속변인 이외의 다른 변인들이 모두 통제된 상태’에서 독립-종속변인의 인과관계를 밝혀낼 수 있다는 것을 들 수 있다. 또한 보다 특수한 상황에서의 인간 행동과 심리를 밝혀낼 수 있다는 이점이 있기 때문에 심리학 연구에 있어 심리 실험은 필수적이라 할 수 있다.
특히 영·유아·아동의 발달을 연구하는 유아 및 아동발달심리학은 실험이 없이는 발전하기 힘들다고 해도 과언이 아니다. 성인을 대상으로 하는 연구라면 질문지법, 면접법 등 다양한 방법을 사용해도 결과를 얻을 수 있지만, 정신적인 이해와 언어 능력이 완전히 성숙되지 않은 유아들을 대상으로는 그러한 방법들의 사용이 불가능하다. 아예 말을 할 수 없는 영아의 경우라면 더더욱 그러하다. 그렇기 때문에 다른 변인들이 통제되어 있는 상황에서 실험자가 유아에게 어떠한 요구를 하거나 시각적, 촉각적 자극을 제시하고 아동들의 반응을 유도하여 그 결과를 관찰해야 한다.
