![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0001.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0002.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0003.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0004.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0005.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0006.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0007.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0008.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0009.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0010.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0011.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0012.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0013.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0014.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0015.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0016.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0017.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0018.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0019.gif)
![[문학] 박완서 `그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까` 작품분석-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/201/200669-0020.gif)
분야
pptⅠ머리말
1.작품경향
2.선정이유
3.시대배경
Ⅱ 본문
1. 작가소개
2. 작품의 장르
3. 되짚어 볼 만한 것들
4. 인물분석
5. 작품의 한계 및 의의
Ⅲ. 맺음말 - 평가
페미니즘이나 생명사상에 대한 따뜻하고도 설득력 있는 공감
자신의 경험을 통해 시대를 보여줌
기억와 묘사의 자전적 요소
선정 이유
자신의 기억을 소재로 작품을 많이 남겨온 작가이다.
우리나라에 역사적으로 중요한 시기에서 성장한 사람이다.
박완서의 자전적 소설이니만큼, 박완서의 작품세계를 알기 위해서는 꼭 읽어봐야 할 작품이라고 생각함.
김한송, 『박완서 소설의 서술적 특징연구-자전적 글쓰기를 중심으로』 동국대 교육대학원
박완서, 『그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까- 작가의 말』, 웅진닷컴, 2002
최경희. 『[엄마의 말뚝1]과 여성의 근대성 민족문학사연구소 편』. [민족문학사연구] 제9호. 1996년 상반기
한용환, 『소설학 사전』, 고려원, 1992
장 벨맹, ‘노엘’
팸 모리스, 강희원, [문학과 페미니즘]. 문예출판사. 1999
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- 자신만의 ‘교육의 정의’를 내리고 그 이유를 설명하시오
- 구약연구 과목의 발제로 창세기 3장 1~24절 연구
- 언어학개론과제- 2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오
- 욥기(요약및서평)
- 우리의 일상생활 속에서 심리학이 어떻게 반영되고 활용되는지에 대하여 조사하고, 이에 관한 자신의 의견을 덧붙여 A4, 4매 이상, 글자 크기 10pt, 줄 간격 160%를 기준으로 작성하여 제출하시오
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