![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0001.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0002.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0003.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0004.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0005.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0006.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0007.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0008.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0009.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0010.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0011.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0012.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0013.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0014.gif)
![[유아교육] 스웨덴 유아교육fp-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207322-0015.gif)
분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스웨덴의 유아교육
1) 스웨덴의 개요
2) 스웨덴 유아교육의 배경
3) 스웨덴 유아교육의 특징
2. 스웨덴의 보육
1)보육제도의 발달
①빈민고아 대상 아동보육기(17세기)
② 비적출아 문제 중심의 아동보육기(18~20세기 초)
3. 스웨덴 유아교육의 행정 재정 체제
1) 탁아 현황
2) 재정 관련 정책
3) 행정체재와 조직
4) 탁아정책
4. 스웨덴의 유아교육기관 종류
1)공립 보육시설
① 유치원
② 시간제 집단
③ 개방 유치원
④ 가정탁아
2) 민간 보육시설
① 민간 가정 보육시설
② 협동 보육시설
③ 민간 보육시설
3) 탁아의 유형
(1) day care centres (2) part time groups
(3) family day care (4) open pre-school
(5) 레저타임센터
5. 스웨덴유치원운영과 교육과정
1) 교육제도 및 유치원 운영
2) 유치원 교육과정
3) 유치원 교육방법
4) 교원관리
6. 스웨덴의 유아교육이 우리에게 주는 시사점
1) 1%예산을 20%로 늘려야 목표달성
2) 종일반허용으로 학부모부담 줄어
7. 나의 견해
Ⅲ. 맺음말
※참고서적
OECD 주요 국가들은 영.유아 양육 즉, 보육 및 교육을 위한 다양한 프로그램의 개발에 투자하고 있으며 영.유아보육 및 유아교육정책에 많은 관심을 보이고 있다. 이는 조기 경험 즉 영.유아기의 경험이 후속발달과 학습에 큰 영향을 미친다는 많은 연구결과와 사회의 산업화 경향에 따라 노동시장에 여성의 사회진출 증가와 핵가족화로 인한 가족의 교육 기능의 약화, 저 출산 사회에서 출산율 제고를 위한 다양한 영.유아보육 및 교육서비스 요구가 급증하고 자녀를 맡아 돌보아 주고 교육할 전문기관의 필요성이 있기 때문이다. 공보육체계(public childcare)를 중심으로 양육의 사회화를 전진시킨 국가인 스웨덴은 양육의 책임을 상당부분 국가가 공유한다. 소득에 대한 과세는 가족 단위가 아니라 개인단위이다. 특히 기혼 여성의 소득에 대한 과세율을 낮게 책정함으로써 기혼여성의 경제활동에 대한 인센티브를 강화하고 있다.
스웨덴은 여러 스칸디나비아 국가들과 마찬가지로 사회보육이 정착되어 있는 나라이다. 이는 아동보육의 기본적인 책임은 부모에게 있지만, 사회적 책임은 기업주, 사회, 그리고 국가가 공동으로 분담해야 하고, 사회기관으로서 국가가 그 주된 책임과 역할을 해야한다는 관점이다. 따라서 보육은 사회정책의 일환으로 이루어지고, 모든 계획과 정책은 국가적 수준에서 이루어진다. 다시 말해, 복지국가 스웨덴에서는 시민들의 사회복지를 국가가 보장하고 있듯이 영유아 보육제도의 궁극적인 책임도 국가에 있으며, 보육제도는 국가에서 시행하고 있는 가족수당(child allowance) 및 부모보험(parental insurance)과 함께 가장 중요한 가족정책 중 하나이다.
백종억(1996), 스웨덴의 교육행정제도, 교육과학사, pp195-228
세계의 보육현장을 가다 : 함께 키우는 아이들 (MBC 기획방송) 2부, 1997년
신현지(1998), 스웨덴의 유치원 공교육화를 통한 우리나라 유아교육의 공교육화 방향, 총신대학교 유아교육과 학사학위청구논문
이헌근(2001), 스웨덴 복지정치, 신지서원, pp289-326
http://kin.naver.com/detail/detail
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
