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[여성학] [여성학]가정폭력의 원인과 실태 및 해결방안(A+리포트)

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2008.10.20
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소개글

[여성학] [여성학]가정폭력의 원인과 실태 및 해결방안(A+리포트)에 대한 자료입니다.

1. 가정폭력의 정의

2. 유형
1) 신체 학대
2) 언어와 정서적인 학대
3) 성적 학대
4) 영적 학대
5) 경제적 학대

3. 가정 폭력의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인

4. 가정폭력의 실태

5. 아내학대에 대한 이론적 관점
1) 사회 학습 이론
2) 체계이론

6. 피해자와 가해자
1) 피해자
2) 가해자

7. 가정폭력이 아동의 폭력성에 미치는 영향

8. 대응방법

9. 현행 사회 정책 및 프로그램
1) 공공 부문-중앙
2) 공공 부문-지방
3) 민간 부문
4) 종교단체

10. 해결책 및 대안
1) 거시적 차원
2) 미시적 차원

11. 문제 해결을 위한 사회복지적 차원에서의 전략

본문내용

아내학대에 대한 이론적 관점

(1) 사회 학습 이론
사회 학습 이론은 각기 다른 연상이 또한 다른 강화에 의해서 만들어지는 하나의 통합적 요소로 정의되어진다. 따라서 서로 상호작용 하는 사람들은 일탈적이거나 그렇지 않은 행 동의 학습을 초래하는 강화물이 된다. 아내 학대 부부의 가족력을 살펴보면 주로 부모간 의 폭력이 있었던지 혹은 자신이 아동 학대 피해자인 경우가 많다. 또한 학대받는 아내의 보고에 따르면 아버지가 어머니를 때리는 것을 목격했거나 부모로부터 신체적 벌을 자주 받았다. Bandura와 몇몇 학자의 연구는 관찰된 공격성과 폭력적인 행동의 상승간에는 밀 접한 상관관계가 있다고 하면서 분노 그 자체보다는 부정적으로 학습된 분노의 표현이 폭 력 행동에 결정적으로 역할을 한다고 주장했다. 또 다른 연구는 남성의 학대 행동은 자신 의 원가족으로부터의 경험에 위해서 생겨난다고 했다. 즉 폭력과 그것을 허용하는 규범에 의해서 얻어지는 직. 간접적인 경험은 서로를 강화시키며 폭력이 스트레스를 위한 합법적 인 반응으로 유도하도록 하는 것이다. Taylor는 분노의 학습으로 인해 시작되어진 부적절 한 행동은 학대 체계를 발전시키고 이러한 체계 속에서 학대하는 배우자는 계속해서 학대 하며 그 학대하는 역할과 행동을 정형화시켜 간다고 했다. 그리고 다른 쪽 배우자는 피해 자 역할의 학습을 계속한다고 했다. 대부분의 사회복지사는 폭력적인 사람일수록 자주 피 해를 당해왔거나 원가족의 다른 가족의 피해를 관찰한 사람들이며 엄격한 성역할의 사회 화는 가해자와 피해자 모두의 행동에 기여한다는 점에 동의한다. 이 이론에 의하면 학습 자는 학습 과정에 있어서 능동적인 참여자가 되어야 한다는 전제에 입각하고 있다. 다시 말해 인간은 자신이 경험한 자극 상태를 능동적으로 지각하고, 해석하며, 저장하고 때로는 변경까지 한다고 볼 수 있다. 그리하여 역기능적으로 학습된 사고나 행동을 자신의 의지 로 불학습하거나 긍정적이고 건설적인 방법으로 재학습할 수 있다는 것이다.

하고 싶은 말

본 자료는 신촌 Y대 교양과목 [여성학]수업 기말과제로 제출하여 A+를 받았던 리포트입니다. 가정폭력은 "가족구성원 중의 한 사람이 다른 가족에게 의도적으로 물리적인 힘을 사용하거나 정신적 학대를 통하여 고통을 주는 행위"를 말합니다. 이러한 가정폭력은 가정폭력은 외부에 발견되기 매우 어려우며 외부의 개입이 시작될 정도가 되었을 때는 이 미 상당히 심각한 정도에 이른 상황이며, 가정폭력은 은폐되고 세대간 지속 되며, 반복적으로 발생하는 특성이 있습니다. 본 리포트에서는 이러한 가정폭력의 실태와 원인 및 거시적, 미시적 해결방안을 중심으로 조사하였습니다. 자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다.

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