[유아교육] 부적응유아의 음악치료yu

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레포트 > 교육계열
2008.11.13
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소개글

[유아교육] 부적응유아의 음악치료yu에 대한 자료입니다.

부적응유아의 음악치료

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 음악치료 정의
1) 치료는 즐거움만을 목적으로 하거나 건강에 도움을 준다.
2) 음악치료는 객관적이라고 할 수 있다.
3) 음악을 사용하는 행동과학이며 심미적 경험이다.

2. 음악치료요법의 역사
1) 고대에서 근대까지
2) 현대의 음악치료
3. 유아의 부적응 행동
4. 음악치료의 교육적 접근

5. 프로그램의 구성
1) 행동주의적 음악치료
2)분석적 음악치료
3) G. I . M.(Guided Imagery and Music) 치료.
4) 자유 즉흥연주치료.
6. 음악치료 프로그램 진행 방법.

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

음악에 대한 고찰은 피타고라스, 플라톤, 아리스토텔레스 등을 비롯한 수학자, 종교가, 철학자 등에 의해 오래 전부터 존재해왔다. 그러나 음악에 대한 본격적인 분석은 19세기기말 음악학이라는 이름아래 독일에서 시작되었다. 그전까지는 음악도 다른 예술분야들과 함께 감성의 범주로만 이해되었기 때문에 음악에 대한 과학적 분석은 음악을 새로운 시각으로 보게 하는 중요한 전환점이 된 것이다. 음악에 대한 과학적 분석은 중요한 의미를 갖게 된다. 즉 음악의 구성요소들이 인간의 신체와 심리에 어떻게 반응하는가를 증명하는 것은 곧 음악치료에서 가장 중요한 치료도구로 쓰이는 음악이 어떤 힘과 기능을 가지고 영향을 미치는가와도 직결되기 때문이다.
음악은 가장 자연스럽고 오랫동안 자기표현과 의사소통의 수단이었으며, 치료적 관계 형성에 있어서도 음악이 갖는 비언어적 특성으로 인하여 유용한 치료적 도구로 사용되어 왔다. '음악'은 본질적으로 예술에 속한 단어이다. 반면에 '치료'란 과학에 속한 단어이다. 예술의 속성은 주관성과 개인성, 창조성에 바탕을 두고 미를 궁극적 대상으로 하지만 과학은 그와 정 반대적 개념인 객관성과 보편성, 그리고 재현성을 바탕으로 하고 있다. 또한 과학은 그 속에 내재된 원리나 지식으로 이루어진다. 이렇게 전혀 맞지 않는 두 영역이 만난 '음악치료'라 일반인이 쉽게 이해하기 어렵긴 하지만 이것이 바로 음악치료가 가지는 매력이 된다. 그것은 예술이 가진 영향력을 과학이라는 그릇을 통해 담아내고 있게 때문이다.

참고문헌

김관일, 특수아동의 음악치료 특수아동교육학회지,1985
김군자, 음악치료의 이론과 실제, 양서원, 2004.
김종인, 행복을 주는 음악치료, 지식산업사, 2005.
최병철, 음악치료학, 학지사, 2006.

하고 싶은 말

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

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