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[유아교육사] 몬테소리

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레포트 > 교육계열
2009.01.21
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소개글

[유아교육사] 몬테소리에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 생애와 활동
Ⅱ. 시대적 배경
Ⅲ. 사상적 배경
Ⅳ. 교육사상
Ⅴ. 현대교육에의 공헌
Ⅵ. 저서
참고자료

본문내용

Ⅰ. 생애와 활동
Montessori(Maria Montessori)는 1870년 8월 31일 이탈리아 안꼬나(Ancona)에 있는 키아발레에서 태어났다. 그녀의 아버지 알렉산드로는 이탈리아 정부의 회계사였으며 근엄하고 보수적인 사람이었다. 어머니도 명문출신으로 신앙심이 깊고 상냥하고 매력적인 여성이었다. 몬테소리는 이런 혜택 받은 가정의 외동딸로 태어나 부모의 사랑을 한 몸에 받으며 자라났다. 그러나 그의 부모는 몬테소리를 귀엽게만 키우지 않고 가정에서 교육을 매우 엄격하게 하였다.
몬테소리가 어려서 학문적 영향을 받은 사람은 그녀의 외삼촌 스토파니(A. Stopani) 인데 그녀의 저서 '인간 잠재력을 교육하는 것 '에서 볼 수가 있다. 그녀의 외삼촌 스토파니(A. Stoppani)는 위대한 철학자·과학자·성직자로 밀란 대학(University of Milan)에 그의 기념비가 세워져 있을 정도로 유명한 사람이었다.
12세 때에 그녀의 부모는 교육을 위해 로마로 이사를 했다. 학교에 다닐 때 별로 뛰어난 학생은 아니었다. 그러나 마리아는 커다란 포부를 가지고 있었다. 그녀는 책임감이 강하고 단호한 성격이었다. 그래서 어떤 사람들과는 사이가 좋지 않았지만, 어떤 사람들과는 사이가 아주 좋았다. 그녀의 부모는 몬테소리가 교사가 되기를 원했으나 몬테소리는 산수를 좋아했으며, 엔지니어가 되기를 원했기 때문에 남자 기술학교에 들어갔다. 그러나 아버지의 반대로 이 과정을 끝마치지는 못하였다. 그 후 14세 때부터 수학과 생물학에 깊은 흥미를 나타내었고 드디어는 의학을 공부하기로 마음을 굳혔다. 그러나 당시만 해도 여자가 의학을 공부한다는 것은 세상의 관습에 도전하는 일이었기 때문에 입학원서도 거절되었다. 의과대학장은 여자가 의사가 되는 일은 불가능하다고 말했다. 몬테소리는 도전적인 목소리로 "의사가 될 거란 사실을 난 이미 알고 있습니다." 라고 되받았다. 입학을 거부당하기를 단호히 거절한 이 자신감에 찬 여성은 교황을 감동시켜 자신의 편에 서서 중재하게 만들었다. 마침내 그는 로마대학 의학부에 입학하였다. 그러나 이 일은 마리아와 아버지 사이에 심각한 불화를 일으켰다. 그녀의 아버지는 보수적인 사람으로 사랑하는 딸이 그저 당시 여성들이 살아가는 대로 무리 없이 살기를 원했다. 훗날 마리아가 사회적으로 잘 알려졌을 때 비로소 아버지와 그녀는 견해의 차이를 좁힐 수 있었다. 이에 비해 어머니 레닐데는 진취적이었다. 그녀는 이탈리아에서의 새로운 물결은 접한 사람으로서 마리아가 하고 싶은 일을 할 수 있게 밀어주었다. 어머니는 똑똑하고 총명한 딸이 자기개발을 해나가는 것을 적극 찬성했고 이를 도왔다. 마리아 몬테소리는 등하교길에 누군가를 동반해야 한다는 아버지의 조건을 받아들였다. 또한 강의 시간에는 남학생과 떨어져 앉기로 약속하였다.
학교에서는 어려운 학과공부 외에 남학생들로부터의 놀림이 적지 않았었다. 수업에서 그녀는 여성이라는 이유로 차별 받았고 그 차별을 극복하고 학점을 따내기 위해 고군분투 하여야만 했다. 학교에 여자 화장실이 없는 것은 물론이고, 마리아가 복도를 지날 때면 남학생들은 야유를 보내거나 무례한 말을 했다. 그녀가 글씨를 쓰면 책상을 흔들고, 그녀가 선생에게 질문을 하면 비웃고 방해를 하였다. 또한 토론을 할 때는 그녀를 따돌리기 일쑤였다. 의과대학에서의 경험은 남은 평생 동안 남자에 대한 그녀의 태도를 결정해 버렸다.
게다가 의학공부에 꼭 필요한 해부실에서의 실험은 마리아를 공포에 떨게 했다. 그녀는 시체를 가지고 하는 실험 때문에 괴로웠다. 남학생들이 실험을 마친 이후에 혼자 해부실에 남아 실험을 해야 했기 때문에 더 괴로웠다. 이러한 일 때문에 어떤 때는 거의 신경 쇠약의 단계까지 다다랐고, 의학 공부를 포기할 생각까지 하게 되었다.
어느 날, 절망감에 사로잡힌 그녀는 이 끝없이 어려운 상황과의 투쟁을 포기하기로 결정했다. 그녀는 다른 직업을 찾기로 결심하고 시체해부실을 나와 핀시오(Pincio) 공원을 거

참고문헌

* "유아교육사상사 - Montessori“, 고후순 외, 서울, 양서원, 2003, P.213~280
* 세계위인전 23 “몬테소리”편, 마이클 폴러드, 중앙교육연구원(주), 1996.
* 네이버 블로그 http://blog.naver.com/onlyonepixie/20007723904
* 네이버 블로그 http://blog.naver.com/hyssjang/150002050499
* 네이버 블로그 http://blog.naver.com/fruitscandy/80022364886
* 네이버 까페 http://cafe.naver.com/kim05411/587
* 마리아 몬테소리는 왜 바르셀로나로 갔나?, 김재희, 한겨레21 2005-12-06 (신문기사)
* http://www.educlick.co.kr/jeongbo/menu02/montesori_02.asp
* http://www.daonart.co.kr/html/mon.htm
* 브래태니커 백과사전
* 유아교육 사상가, 고후순 ․ 김동일 ․ 조옥희 지음, (1996), 양서원
* 몬테소리 유아교육, 조옥희 ․ 권영자, (1998)
* 몬테소리의 교육사상과 실제, 구경선, (2001), 교육아카데미
* http://montessoripusan.com/yc2_2.htm
* http://rose0.kyungpook.ac.kr/~z971554/archiv/modern/nation/italy.htm
* 몬테소리 교육법, 마리아 몬테소리 지음, 이상금 옮김, 교문사, 1999
* 몬테소리 유아교육 첫걸음, 마리아 몬테소리 지음, 김정환 옮김, 서원, 1992
* 몬테소리의 어린이의 정신, 마리아 몬테소리 지음, 조성자 옮김, 창지사, 1994
* 마리아 몬테소리 - 새로운 세계를 위한 교육, 교육과 평화,마리아 몬테소리 지음, 송미령 옮김, 보육사, 1992
* 몬테소리의 어린이 발견, 마리아 몬테소리 지음, 조성자 옮김, 창지사, 1

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