로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

레포트 > 교육계열

[교육학] 교육현상의 사회학적 분석

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2009.02.13
20페이지 / hwp
1,700원
51원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[교육학] 교육의 평등과 불평등관fp

[교육사회] 교육과 계층화

교육의 빈부격차와 기회균등

교육사회학 - 학업성취 의 구성요소와 성취수준 결정요인

[교육사회학] 학업성취의 격차

[교육학]학업성취수준 집단별 분석 및 학업성취의 결정에 작용하는 요인

[교육사회학] 교육성취와 학교환경

[교육사회학]교육사회 정리

[교육평가] 고위험부담 평가에 대한 비판과 대안

평준화와 다양화-학교 효과성 검증

소개글

[교육학] 교육현상의 사회학적 분석에 대한 자료입니다.

-자료조사-
제 1절. 교육과 사회이동의 관계

1. 교육과 사회적 지위
2. 교육과 소득증대

제 2절. 학교와 학업성취 격차

1. 학교 효과
2. 교사와 학생의 상호작용 효과
3. 교과과정의 불공평

본문내용

제 1절 . 교육과 사회이동의 관계

1. 교육과 사회적 지위
사회현상을 분석하는 시각에는 기능론, 갈등론, 경쟁론, 해석학적 관점이 있다. 이 중 기능론은 교육적 불평등과 사회 불평등의 발생을 불가피한 현상으로 받아들였다. 또한 기능론은 사회 여러 하위부분들이 제각기 맡은 역할을 충실히 수행해야만 사회가 유지, 발전될 수 있다고 보는 이론으로, 학교 역시 사회의 하위 부분들 가운데 하나로서 학교의 역할이 사회적 업무를 적절하게 배분한다고 보았다. 기능론에 속하는 이론으로는 인적자본론과 지위획득론이 있다. 인적자본론은 인간의 지적 능력이 생산성을 좌우하는 중요한 자본임을 주장하고 그 능력을 신장하는 방법으로 교육과 경험을 비중있게 고려한다. 지위 획득론은 현대 사회에서 사회적 지위는 각 개인들의 사회적 공헌도에 따라 배분되므로 사회적으로 선망받는 직업과 그에 따른 위세는 부모로부터 물려받을 수 없고 자신들의 재능과 노력에 의해 취득된다고 주장한다. 이 두 이론의 기본 논리는 개인적 차원에서 교육의 필요성을 언급한다는점에서 비슷하다. 하지만, 인적자본론은 연속적 변량을 가지고 지위획득론은 비연속적 변량을 가진다는 점에서 차이가 있다.

cf.인적자본론: 교육투자→인적자본 축적→개인의 생산성 증가→사회 경제적 보상 증가→
사회 경제적 보상을 받기 위해 교육에 투자
지위획득론: 교육투자→인적자본 축적→지위 획득

이 장에서는 교육과 사회적 지위와 교육과 소득증대의 관련성에 대해 알아보면서 지위 획득론과 인적 자본론에 대해 설명하고 있다. 먼저 교육과 사회적 지위의 관련성을 알아보기 위해 이루어진 실험에 대해 알아보겠다.

학자들은 교육과 사회이동간의 관계를 분석하기 위해 많은 실험을 해왔다. 학자들은 직업적 지위를 성취하는데 있어서 개인의 사회 경제적 배경 요인이 더 많은 영향을 미치는지, 학교 교육 변인이 영향을 미치는지를 밝히고자 하였다.
- 학교 교육이 직업 획득에 영향 多 : 성취적, 개방된 사회, 업적주의 실현
- 사회 경제적 배경이 직업획득에 영향 多 : 교육을 통해 사회계층간의 불평등을 감소시키
기 어렵다고 봄

①대표적 연구: 블라우와 던컨의 ‘지위획득 모형’
직업적 지위를 얻는데 있어서 학교 교육 수준이 미치는 영향 연구
연구방법- 통계 분석 방법 : 경로분석(인과 관계를 통계적으로 접근)
귀속변인: 아버지의 교육, 아버지의 직업
성취변인: 자신의 교육, 자신의 첫 번째 직업
연구결과-학교 교육이 직업적 지위를 결정하는 데 중요한 영향을 미친다.
따라서 개인의 직업적 지위는 아버지로부터 물려받는 것이 아니라
반드시 개인의 성취 능력에 의해서 획득된다.

②후속연구 : 위스콘신 모형
연구방법-사회 심리적 변인 추가 : 아버지의 교육수준과 직업수준, 아들의 교육 수준, 첫 직업의 수준, 현재 직업 수준,
의미있는 타인들의 영향, 직업포부, 교육 포 부 등
연구결과- 아버지의 직업적 지위는 의미 있는 타인들의 영향을 매개로 하여 아 들의 교육적 포부와 직업적 포부수준에 영향을 미친다.

③반대 연구: 보을즈와 긴티스의 ‘인과 모형’
사회 경제적 성공은 개인의 능력보다 사회계급과 같은 귀속적 요인이 크게
작용한다고 봄
연구방법- 실증적인 통계자료 분석
연구결과- 개인의 능력으로는 사회 경제적 성공을 설명할 수 없다.
부모의 사회 경제적 배경이 사회 경제적 성공에 영향을 미침
학교교육은 사회 지배계층의 이익을 유지하기 위한 하나의 사회적
조정장치로, 학교교육은 ‘상응원리’에 입각한 역할을 한다고 봄.
결국, 학교는 기존의 사회적 불평등을 재생산하고 정당화 한다.
cf.상응원리
1.노동자들이 직무내용에 대해 권한이 없는 것처럼 학생들도 그들 이 배우는 학습내용에 대해 통제권이 없다.

#학생 #교육 #학교 #연구 #사회 #교사 #학업성취 #집단 #경제적 #평준화

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료