[심리학] 심리학_어린_시절_경험의_중요성

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목차
제1장 어린 시절 경험의 중요성

Ⅰ. 인지적 발달

- Piaget의 새로운 시각적 접근
① 아동은 어른이 가르치는 대로 배우는 것이 아니라 스스로 깨닫는 것이 있다.
② 아동은 사고하고 추리하는 방식이 어른들과 다르다.
③ 지식의 많고 적은 양의 차이가 아니라 지식을 얻는 방법에서 질적인 차이가 있다.

1. Piaget의 인지발달이론 (Cognitive-Developmental Theory)
1) 감각운동기 (0~2세) Sensory - motor stage
① 간단한 감각과 운동 활동으로 초기 인지가 발달한다.
② 대상 영속성 개념 획득
; 감각상으로 존재하지 않아도 존재하고 있다는 사실을 아는 것

2) 전조작기 (2~7세) Preoperational stage
① 직관적 판단 (추리 불가능, 불변이나 존속의 원리 이해 불가능)
② 상징적 활동 증가
③ 자아중심적 사고
④ 물활론적 사고
⑤ 사실적인 도덕적 판단 (타율적 도덕성)
⑥ 꿈을 현실로 생각
본문내용
3) 구체적 조작기 (7~12세) Concrete Operational stage
① 존속의 원리와 보존개념 획득
② 탈중심적 사고
③ 자율적 도덕성
④ 서열화 능력과 유목화 능력 발달

4) 형식적 조작기 (12세 이후) Formal operational stage
① 가상적 장면에서의 구체적 조작, 모든 가능성을 다 고려해보는 것
② 추상적 문제 해결의 논리적 추리 가능
③ 연합적 사고
④ 현실 세계 무시, 이상 세계 몰두

2. 효과적 교육 방법
1) 발달단계에 따른 적합한 교육
2) 운동신경의 발달
3) 상상력과 창의적 사고 길러주기
4) 지적발달 단계의 특성을 고려한 단계별 과제의 성취- 천장의 원리


Ⅱ. 사회성 발달
1. 초기 사회적 경험의 효과
1) 사회적 행동의 지속
2) 사회적 태도의 일관성
3) 사회적 참여에 미치는 효과
4) 사회적 허용에 미치는 효과
5) 특징적인 행동패턴에 미치는 효과
6) 성격에 미치는 효과

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