특수교육의 이해

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소개글
특수교육의 이해에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 특수교육의 개념 정의

Ⅱ. 특수교육의 기초

Ⅲ. 특수교육의 과제와 부모의 역할

Ⅳ. 장애 유형별 교육

Ⅴ. 특수학급의 경영

Ⅵ. 결 론
본문내용
Ⅰ. 특수교육의 개념 정의

1. 특수교육의 정의
특수교육이란 보통교육이란 의미에서 볼 때 상대적이다. 따라서 보통교육이 평균적인 교육이라면 특수교육은 교육 외의 차별적인 교육이다. 즉 일반적인 교육에서 충분한 교육을 받을 수 없는 경우를 모두 포함한 교육활동을 의미한다고 본다. 그렇다면 특수교육을 필요로 하는 수요자는 어떤 대상이 될 것인가? 우리는 늘 고정관념 때문에 심신장애아 교육이란 편협성을 갖는다. 인간의 탄생은 결코 원하지 않는 자유 의지도 아닌 주어져버린 것이다. 따라서 주어져버린 상태의 극복을 위해서 우리는 장애아를 위한 보통교육의 의미를 어떻게 수용하도록 할 것인가가 문제인 것이다. 평균적인 교육을 이들에게도 적용할 수는 없지 않는가. 따라서 우리는 이들의 평균적인 교육의 수혜를 위한 특수교육이 필요하게 된다. 이는 비단 심신장애아에게만 국한된 것만은 아니다.
특수교육의 본래의 뜻은 심신장애와 지적 우수아를 모두 포함하는 소위 보통교육의 방법과 책략으로는 그 연령에 상응하는 교육적, 사회적 기타 여러 수준의 목표에 도달되지 못하거나 혹은 어려운 사람 모두를 대상으로 한 일종의 준비된 교육 형태라 보는 것이 바람직하다.