![[하이퍼텍스트학습, 하이퍼텍스트] 하이퍼텍스트의 정의, 하이퍼텍스트의 기원, 하이퍼텍스트의 구조, 하이퍼텍스트의 생성언어, 하이퍼텍스트학습의 문제점, 하이퍼텍스트학습의 전망과 과제 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/368/367208-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 하이퍼텍스트의 정의
Ⅲ. 하이퍼텍스트의 기원
Ⅳ. 하이퍼텍스트의 구조
Ⅴ. 하이퍼텍스트의 생성언어
1. HTML이란 무엇인가
2. HTML 문서는 어떻게 만드는가
3. HTML 태그(Tag)란 무엇인가
Ⅵ. 하이퍼텍스트학습의 문제점
Ⅶ. 하이퍼텍스트학습의 전망과 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
하이퍼텍스트는 텍스트와 텍스트를 연결(하이퍼 링크, 보통 링크라고 약칭)하여 만든 텍스트 뭉치이다. 넬슨의 기본적 정의에 의하면 링크란 글이나 그림으로 된 자료들이 매우 복잡하게 상호 연결되는 형태이기 때문에 기존의 방법으로 종이에 제시될 수 없는 것으로서 기계로만 읽을 수 있는 것이다. 여기서 기계란 넬슨이 꿈의 기계라고 표현한 컴퓨터를 말한다. 따라서 하이퍼텍스트가 널리 보급되기 위해서는 기본적으로 사람들에게 개인용 컴퓨터가 보급되어 있어야 했다. 개인용 컴퓨터 보급이 시작된 것은 1970년대였고 작가들이 하이퍼텍스트 기능을 문학에 활용하기 시작한 것은 1980년대부터였다. 1990년대 후반 인터넷의 발달로 하이퍼텍스트가 인터넷 텍스트의 기본적 환경이 되면서 많은 사람들에게 익숙한 개념이 되었다.
하이퍼텍스트라는 글쓰기 환경 혹은 기술을 제일 먼저 활용한 것은 미국 대학에서 문학 이론을 가리키는 교수들과 작가들 자신이었다. 현재 하이퍼텍스트는 문학 뿐 아니라 미국의 많은 대학에서 강의와 연구 자료 그리고 학생들의 과제 제출 방법으로서 폭넓게 활용되고 있다.
Ⅱ. 하이퍼텍스트의 정의
하이퍼텍스트를 정의하기 위한 가장 간단한 방법은 책과 같은 전통적인 텍스트와 비교하는 것이다. 인쇄된 것이든 컴퓨터 파일로 만들어진 것이든 모든 전통적인 텍스트는 순차적(sequential)으로 제시된다. 이것은 텍스트가 읽혀지는 순서에 있어서 오직 하나의 직선적인 순서(linear sequence)만이 존재한다는 것을 의미한다. 반면에, 하이퍼텍스트는 비순차적(nonsequential)이기 때문에, 텍스트를 읽는 데 있어서 하나의 순서로 고정되어 있지 않다. 하이퍼텍스트는 학습자에게 여러 가지 다른 선택사항들을 제공하고, 학습자는 그 선택사항들 중에서 다음에 무엇을 읽을지를 결정한다(Nielsen, 1990).
김회수(1994), 메타인지와 하이퍼텍스트 구조가 저작체제 학습에 미치는 효과, 교육학연구
김종회(2005), 사이버문화, 하이퍼텍스트 문학, 국학 자료원
류현주(2000), 하이퍼텍스트문학, 김영사
정동현(1994), 텍스트 결속력의 양상, 독일어문학 제2집, 독일어문학회
정인성·나일주(1989), 컴퓨터를 이용한 학습에 하이퍼텍스트의 도입가능성 고찰, 행정과 전산
