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[심리학] 학교폭력에 영향을 미치는 요인과 심리 평가적 접근방법

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레포트 > 사회계열
2009.08.24
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소개글

[심리학] 학교폭력에 영향을 미치는 요인과 심리 평가적 접근방법에 대한 자료입니다.

1. 학교폭력의 정의 및 현상

2. 학교폭력의 사례

3. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점

4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 위험요인

5.학교폭력의 심리 평가적 접근방법

6. 학교폭력 청소년 사법정책

본문내용

1. 학교폭력의 정의 및 현상

(1) 학교 폭력의 개념

⇒학교 폭력의 정의
학교폭력이라는 단어는 ‘학교’ 와 ‘폭력’ 이라는 두 단어의 합성어다. 즉, 학교와 연관된 폭력을 지칭한다. 그러나 ‘학교’ 라는 단어가 의미하는 바는 단순하지 않다. 단순히 물리적인장소로만 한정하면 학교 내부로 한정할 수도 있지만 더 넓게 보면 학교 주변으로 확장될 수도 있다. 주변으로 확대 해석해도 반경 몇 킬로미터까지로 정의할 것인가 등 세부적인 사항으로 가면 그 누구도 명확히 정의하기 힘들다.
한편 ‘학교’라는 단어를 물리적인 장소가 아니라 교육기관으로 정의하면 그 교육기관에서 교육을 받는 학생들이 피해를 받을 수 있는 폭력으로 간주될 수도 있다. 즉, 물리적인 장소가 중요한 것이 아니라 피해자가 더 중요해진다. 이렇게 정의하면 학생이 피해자인 모든 폭력은 학교폭력이라고 정의할 수도 있다. 예컨대 피해자가 학생인 이상 부모에게서 받는 가정폭력도 포함될 수 있고 여행을 떠나 객지의 불량배에게 당한 폭력도 학교폭력이라고 간주할 수 있겠으나 이런 폭력까지 학교폭력으로 간주하는 사람은 없을 것이다. 즉, 학교라는 장소와 교육기관, 그리고 피교육생인 학생이라는 신분이 매우 복잡하게 얽혀 ‘학교’라는 개념 속에 혼재되어 있는 것이다. 그런즉 학교폭력은 물리적인 장소는 물론이고 학교 교육과 관련된 모든 폭력은 학교폭력이라고 간주할 필요가 있다. 학교 내부는 말할 것도 없고 학교 주변, 등하교길, 비록 귀가 후 집 근처라고 해도 피해자의 신분이 학생인 이상 학교폭력으로 간주해야 한다. 그러나 피해자의 신분이 학생이라고 해서 학생에 대한 모든 폭력이 학교폭력은 아니다. 예컨대 부모의 학대나 폭력, 교사의 폭력 등은 일반적으로 학교폭력으로 간주하지 않는다. 따라서 학교 교내, 주변, 등하교길, 집 주변, 학원 주변 등 물리적인 장소는 물론이고 교육과 관련된 장소 및 현장에서 부모와 교사를 제외한 모든 사람이 학생에게 행사한 폭력을 일단 ‘학교폭력’ 이라고 정의한다. 그러나 아직까지는 보편적으로는 학교폭력이라는 것에 대해서 학생과 학생간의 신체적 및 언어적 폭력을 의미한다고 볼 수 있다.

참고문헌

문용린 외 공저,「학교폭력 예방과 상담」,『학지사』2006.
문용린 외 공저 「학교폭력 위기개입의 이론과 실제」『학지사』2008.

하고 싶은 말

학교폭력에 영향을 미치는 요인과 심리 평가적 접근방법에 대해 작성한 레포트입니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.
감사합니다^^

#학교폭력 # 심리평가 # 심리적 # 청소년 # 사법정책

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