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레포트 > 사회계열
2009.08.27
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소개글

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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 역할의 개념

Ⅲ. 역할의 의의

Ⅳ. 역할의 구성
1. 역할학습
2. 역할규정
3. 모한성
4. 역할군
5. 역할상보성과 역할비상보성
6. 재균형
7. 역할갈등
8. 기술
9. 제재

Ⅴ. Role-play(역할놀이)
1. Role-play 내용 및 자료 구안
2. Role-play 운영 및 지도
1) 의사소통 중심의 교수법을 이용하여 의사소통 능력 신장에 역점
2) 여러 가지 상황을 마련하여 구두소통의 기회 제공
3) 편안한 학습 분위기 조성

Ⅵ. 역할의 평가

참고문헌

본문내용

일반적으로 집단 내에서 일정한 지위를 차지하는 자에게는 그 지위에 적합한 일정한 행동이 주위의 사람들로부터 기대된다. 이와 같이 일정한 지위를 차지하고 있는 자에 대해서 주위 사람들로부터 기대되는 일련의 계열을 이루는 행동을 역할이라고 부르며, 일정한 역할을 구성하는 구체적인 개개의 행동을 역할행동이라고 한다. 그리고 일정한 지위에 있는 자에 대해 일정한 역할이 기대될 때 그것을 역할기대라고 한다. 역할기대의 기준을 규범이라고 한다. 또한 일정한 지위를 차지하고 있는 주체가 주의에서 기대되는 역할을 실제로 수행할 때, 이것을 역할수행이라고 부른다. Helen Perlman은 사회사업가들에 대한 역할을 정의하면서, 역할개념을 “다른 사람과 관련하여 수행하는 개인의 조직화된 행동양태로, 지위나 기능에 의해 유형화되는 것” 이라고 보았다. 그러한 행동양태는 여러 역동적 요소들에 의해 선택되고 구체화되며 채택된다. 즉 ①개인의 욕구와 욕망 ②특정지위와 기능에 투입된 사회의무와 기대 ③그와 상호작용 하는 다른 사람들이 가지고 있는 의무와 기대에 대한 생각간의 갈등이나 조화라고 하였다. 어떤 기본규칙이 모든 주요역할에 대해 규정되면 각자는 그에 따라 열심히 행하거나, 또는 역할이 요구하는 것이 무엇이든 간에 자신의 욕구나 욕망에 따라 그리고 그와 역할상대자간의 동의에 따라 수정하게 된다.

Ⅱ. 역할의 개념

사람 및 상황, 그리고 우리 자신에 대한 감정은 우리의 행동에 영향을 미치고 다양한 상황에 대한 반응 양식을 결정한다. 어떤 사람은 폭군의 역할을 하면서 공격적이고 적대적인 반

참고문헌

김태훈, 역할놀이의 현장활용
김균진 외 역(1982), 사회학 이론의 구조, 서울 : 한길사
이은숙(1981), 역할과 개인간의 상호작용에 관한 연구, 이화여자대학교 경영대학원 석사학위청구논문
윤세준(1980), 역할개념의 통합적 구성을 위한 연구, 연세대학교 경영대학원
진정선(1983), 역할만족의 실증적 연구, 연세대학교경영대학원 석사학위청구논문
최영환 외, 수업 모형의 이론과 실제

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