![[교육철학] 존 로크 교육사상-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/375/374209-0001.gif)
![[교육철학] 존 로크 교육사상-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/375/374209-0002.gif)
![[교육철학] 존 로크 교육사상-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/375/374209-0003.gif)
![[교육철학] 존 로크 교육사상-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/375/374209-0004.gif)
![[교육철학] 존 로크 교육사상-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/375/374209-0005.gif)
![[교육철학] 존 로크 교육사상-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/375/374209-0006.gif)
분야
hwp1. 생애
2. 교육사상의 개요
2. 교육사상
1) 의 구상
2) 가정교육
3) 백지설
3. 교육내용
1) 체육론
2) 덕육론
3) 지육론
4. 교육사적 의의
1. 생애
존 로크는 1632년에 잉글랜드 남서부의 한 마을에서 출생했다. 그가 태어난 잉글랜드 남부 지방은 모직공업이 일찍이 발달한 곳으로 로크 집안의 가업 또한 모직물업이었지만 로크의 부친은 가업을 잇지 않고 변호사가 되었다. 로크는 근검한 청교도 가정에서 성장하였으며 1647년에 웨스트민스터 학교에 입학하였는데, 이곳은 유서깊은 기숙학교였다. 엄격한 청교도 가정에서 자란 로크였음에도 그곳의 형식적이고 비실제적인 교육은 감내하기 쉽지 않았는데, 그의 이런 경험은 훗날 을 저술할 때 공교육에 대한 비판으로 작용하기도 했다.
1652년 로크는 옥스퍼드대학 크라이스트 처치(Christ Church College)에 입학했다. 크라이스트 처치에서 로크는 이수과목으로 논리학, 철학, 기하학 등을 공부하였고 의학에도 상당한 실력을 쌓았다. 로크가 특히 의학에 관심을 가지고 공부하게 된 동기는 당시 사회적으로 당면한 문제 때문이었는데, 그것은 런던의 불결한 위생상태였다. 급기야 1665년에는 페스트가 온 나라에 전염되어 많은 인명이 희생되는데, 그걸 본 로크는 인간생활에서 무엇보다 중요한 것은 건강임을 확인하고 건강한 생활을 위한 의학지식의 필요성을 깨닫는다.
