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소개글
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목차
Ⅰ. 개요

Ⅱ. 정부조직(정부조직개편)의 필수요인
1. 위기
2. 리더십
3. 리더십의 지속성
4. 건전한 시민하부구조와 시민들의 참여
5. 공유된 비전 및 목표
6. 신뢰
7. 외부자원
8. 모방할 모델

Ⅲ. 정부조직(정부조직개편)의 필요성

Ⅳ. 정부조직(정부조직개편)의 연구실태
1. 연구 대상 논문의 개요
2. 연구의 성격 분석 개관: 이론지향성·실천지향성·교육지향성
3. 주요 교과서의 개관

Ⅴ. 정부조직(정부조직개편)의 편제구조
1. 정부조직 일반의 위계별 편제구조
2. 교육관련 정부조직의 위계별 편제구조
1) 교육관련 중앙 정부조직의 위계별 편제구조
2) 교육관련 지방 정부조직의 위계별 편제구조

Ⅵ. 정부조직(정부조직개편) 정책제안
1. 현행 대통령중심제 유지
1) 공무원의 인력을 줄여야 한다
2) 정부조직개편은 무조건적인 축소, 통폐합이 아니라 원칙에 입각해야 한다
3) 가장 먼저 국무총리의 역할이 재정립되어야 한다
4) 그 다음에 대통령 비서실의 역할이 재조정되어야 한다
5) 업무영역의 재조정
6) 중복/유관 기능과 조직을 철폐
7) 불요불급하나 정치적, 선심성 차원에서 생긴 부처의 폐지 또는 축소
8) 지속적 행정부 개혁을 위한 기반조성
2. 실무총리의 경우

Ⅶ. 정부조직(정부조직개편)의 과제
1. 정부-민간-민·관 합동영역 배분을 위한 기본모형
2. 정부수행영역-민간수행영역-민·관 합동수행영역의 분리
1) 정부수행영역
2) 민간에게 이양해야 할 영역
3) 민·관 합동수행영역

참고문헌

본문내용
Ⅰ. 개요
조직의 구조적 형태는 문화·행태·보상시스템 등 기반구조를 필요로 한다. 지식정부의 가능성 여부에 대한 검토도 먼저 정부조직의 행정문화, 공무원들의 행태, 동기부여 및 보상에 대하여 먼저 이루어져야 한다. 구성원의 의식과 태도, 조직의 문화적 특성은 지식의 창출·공유·활용 등의 지식활동에 영향을 미친다. 또한 조직의 보상시스템이 지식의 공유와 창출을 유도하기도 하고 억제하기도 한다. 따라서 지식활동에 친화적인 의식과 태도, 조직문화의 형성, 보상시스템의 개발 등에 대한 논의와 준비가 선행되어야 할 것이다. 아울러 정부조직을 지식조직화하기에 앞서 먼저 현재의 정부조직이 지식정부적 특성에서 볼 때 어떤 상황에 있는가를 진단하고 분석할 필요가 있다. 지식정부로서의 역할과 기능을 제대로 수행하기 위하여 정부조직이 현재 어느 정도 준비가 되어있는가를 판단하여야 할 것이다. 이를 위하여 활용할 수 있는 수단으로 Cisco Systems가 개발한 󰡒넷 레디󰡓(Net Ready) 모형을 고려할 수 있다. 원래 󰡒넷 레디󰡓 모형은 디지털 경제(e-economy) 환경에서 성공하기 위한 제반 노력과 준비활동을 평가하기 위한 방안이다(Hartman et al). 이 모형은 조직의 능력을 ① 리더십(leadership), ② 관리(governance), ③ 역량(competencies), ④ 기술(technology)이라는 4가지 요소로 측정한다.
지식사회는 지식의 창출, 공유, 확산, 활용 등 지식활동이 범사회적으로 일어나는 사회이며, 이러한 지식활동을 지원하는 역할을 담당하는 정부가 지식정부이다. 지식정부가 제 기능을 수행하기 위해서는 먼저 정부조직이 지식조직으로 변화하여야 한다. 이 연구는 지식조직의 특성을 먼저 정립한 후, 현재의 관료제적 형태와 다양한 대안들을 검토하였다. 그리고 정부조직이 지향하여야 할 방향은 학습조직화이며, 조직의 전체적인 틀은 자생조직모형에 기반을 두는 것이 바람직하다는 결론을 도출하였다.

참고문헌
김순은, 지방정부의 기관구성: 영국과 일본의 지방정부를 중심으로, 지방정부연구, 2001
김만기, 2000년대에 대비한 정부조직의 혁신, 대영문화사, 1998
김근세·최도림, 우리나라 정부조직의 신설, 폐지, 승계, 한국행정학보, 1996
서태윤, 정부조직관리의 이론과 실제, 문성사, 1982
서성아, 주요제국의 행정제도 동향조사: 일본의 중앙정부조직, 한국행정연구원, 2002
최항순, 행정조직론, 동성출판사, 1997
행정자치부, 정부조직변천사(상·하), 행정자치부, 1998
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