[기독교교육학] 기독교교육학- 21세기 한국교회 신앙교육.hwp

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2009.11.09
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소개글

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들어가는 말
1. 21세기 한국교회의 신앙교육을 왜 하는가?
2. 21세기 한국교회의 신앙교육, 무엇을 가르칠 것인가?
3. 21세기의 한국교회의 신앙교육은 어떻게 해야 할 것인가?
결론

본문내용

들어가는 말

교육은 백년지 대계라는 말이 있다. 우리 개신교가 이땅에 선포된지 이제 115년 이되었다. 이땅에 새로운 것들을 함께 소개한 기독교교육으로 말미암아 지금은 교회와 재도권의 기독교 교육이 일반화 되어있다. 재도권의 교육은 연세대와 이화여대 그리고 많은 수의 고등학교들이 있다. 그들은 나름대로의 고정된 - 그것이 신앙적이건 아니건 - 시스템에 의해서 흘러가고 있다. 그러나 교회 내의 주일학교는 지금 많은 어려움을 겪고 있다. 주일학교의 교육내용과 교육하는 교사와 교육환경등 여러 가지의 것이 문제가 되고 있다.
이제 새로운 21세기를 시작하려고 한다. 그리고 교회는 새로운 천년을 준비하고 있다. 이러한 중요한 기점에 우리 교회가 놓여있는 것이다. 이 시점에서 안타깝게도 우리가 교회에서 무엇을 가르쳐야 할지를 결정하기도 어려운 시대에 살고 있다. 예를 들어서 총회공과를 사용하기에는 너무 아이들의 감각에 뒤떨어져 있고, 새로운 공과를 도입하자니 지은이의 생각이 가르치기에는 부담이 있는 내용들이 있다. 주입식공부를 하자니 학교와 다를바가 없고 대화식으로 하자니 장소가 마땅치 않다. 무엇인가 전도사들이 야심적으로 하는 가하면 2-3년 내에 교회를 사임하고 마는 것이 지금의 실정이다.
우리는 지금까지 이러한 어려운 상황에서 교육전도사들의 노력을 높이 평가해야할 것이다. 그러나 그러한 교육 전도사 제도로 말미암아 않좋은 영향도 많이 있었음을 인정해야 할 것이다. 그렇다면 이시대에 교회어서는 무엇을 어떻게 왜 누가 가르쳐야하는가의 문제가 있다. 이러한 문제를 우리는 이시대에 해결을 해야만이 21세기를 준비할 수 있다. 그래서 이 글에서 우리가 왜? 누가? 무엇을? 해야 하는가를 제시하고자 한다.

#기독교 #교육 #한국교회 #신앙

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