[교회교육] 요리문답의 현대 목회적용에 대하여.hwp

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소개글
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목차
서론
Ⅰ 요리문답의 역사
1. 요리문답의 초기역사
Ⅱ 종교개혁이후의 요리문답
1. 루터의 요리문답
2. 칼빈의 요리문답
3. 하이델베르그의 요리문답
4. 웨스트민스터 요리문답
Ⅲ 요리문답의 현대목회의 필요성
Ⅳ 요리문답의 현대 목회에 활용방안
결론
본문내용
서론
21세기는 컴퓨터의 발달로 그 앞을 내다 볼 수 없을 만큼 하루가 다르게 변해 가도 있다. 인터넷을 통한 수많은 정보는 상상하는 것보다 더 빠르고 많은 양을 전달하고 있다. 이런 이유로 인해 사회 교육은 빠른 속도로 발전해 가고 있지만 교회의 교육은 거북이걸음 수준이다. 오늘날 기독교 교육은 그 의미와 가치가 날로 새롭게 인식되고 이해될 뿐 아니라 그 과제 또한 더욱 새롭게 요구되는 상황에 처하여 있다고 할 것이다. 그것은 더욱 다양하고 다원적 사회로 변화해 가는 현대사회의 변화를 올바른 변화로 이끌어야 할 책임이 교육에 있으며, 그 때문에 우리의 사회는 교육의 힘과 그 기능적 역할을 절대적으로 필요로 하는 사회로 나타나고 있는 것이다.
이와 마찬가지로 기독교 교육의 기능도, 그리고 우리가 집중적으로 생각하려는 교회교육도 같은 맥락에 있다고 할 것이다. 특히 오늘날 실천신학의 과제, 곧 교회를 중심하여 이루어지는 목회사역도 교육에 기초하지 않고는 안 될 실정에 처하여 있으며, 이에 따라 새로운 학문적 표현이라 할 수 있는 교회목회란 말이 대두되고 있다. 물론 이 말이 독자적인 이론적 체계를 갖추기 위해서는 교육과 신학의 계속적인 대화가 필요한 것이지만 이러한 교육목회가 의도하려는 것은 목회가 교육, 즉 기독교 교육에 기초해야 한다는 것이다. 오늘날 한국 교회에는 이미 미국교회들이 제시한 교육목회에 적합한 새로운 프로그램으로서 제자훈련이란 것이 소개되고 있으며, 이에 따라 성경공부의 새로운 운동들이 여러 면으로 그리스도인들의 의식변화뿐 아니라 교회 갱신에까지 영향을 끼치고 있다고 할 것이다. 그러나 이러한 일련의 새로운 교육의 기대와 실제와 변화들은 다시금 교회목회란 이론으로 새롭게 이론화되고 체계화되어야 할 필요성을 지닌다고 할 것이다.
뿐만 아니라 신앙교육에 있어 장년을 비롯한 청, 소년, 유치부까지 신앙의 든든한 기초 아래, 신자다운 삶을 살도록 윤리적인 삶의 지침을 제시하며 성경의 올바른 해석으로 신앙의 표준을 제시하는 신앙교육을 필요로 한다. 이런 면에서 종교개혁 이후 요리문답은 신앙의 기초가 되는 교리의 교육을 통해 사도신경이나 주기도문을 할지라도 아무런 의미를 갖지 못하고 그저 외우는 것이 아니라 진실로 그 속에 담긴 자신의 신앙을 고백하는 은혜를 누리게 하며 구원의 귀중함을 알게 하고 성찬이나 세례의 진정한 의미 등을 깨닫게 하여 그리스도인으로 바른 사고와 가치를 형성하게 해야 할 것이다. 일찍이 우리나라에도 웨스트민스터 신앙고백서가 소개되고 있지만 그것을 접하는 것은 세례와 학습 문답 시에만 한두 군데 사용하고 있는 형편이어서 그 신앙고백서 안에 어떤 것들이 들어 있는지 조차 모르는 목사와 성도들이 더 많다는 것이다.
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