[교과교육론] 광우병에 대한 사회과, 수학과적 접근

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소개글
[교과교육론] 광우병에 대한 사회과, 수학과적 접근에 대한 자료입니다.
목차
학습목표

-광우병이란?
-광우병의 위험성


1. 시행과 사건
2. 수학적 확률과 통계적 확률
3. 확률의 기본성질
4. 확률의 덧셈정리
5. 여사건의 확률


1. 진단평가

2. 조건부확률과 곱셈정리(이론)
3. 형성평가-쪽지시험
4. 광우병 관련 확률 구하기

5. Homework

샘 생각은?

‘광우병 위험’의 특징
본문내용
학습목표

수학적 확률과 통계적 확률의 정의를 비교하여 말할 수 있고, 직접 구할 수 있다.

확률의 기본성질 세 가지를 정확히 말할 수 있다.

확률의 덧셈정리와 여사건의 확률을 이용하여 문제를 풀 수 있다.

조건부확률의 뜻을 알고, 이를 이용하여 확률의 곱셈정리를 알 수 있다.


조건부확률과 곱셈정리를 이용하여 광우병에 관련된 수학적 확률을 직접 계산해 볼 수 있다.

광우병과 관련하여 직접 구한 수학적 확률과 다른 사회학적 자료들을 종합하여 광우병에 관한 자기만의 비판적 사고를 정립할 수 있다.

광우병 논란과 관계있는 위험사회이론을 이해 할 수 있다.

광우병이란?

소의 뇌조직이 해면처럼 구멍이 뚫리는 치명적인 질병.

1986년 영국에서 처음 발견

1996년 3월 영국 정부의 발표
‘광우병 소를 먹으면 사람도 유사한 증상이 나타날 수 있다.’

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