[교육과정] 동기이론 요약
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![[교육과정] 동기이론 요약-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/389/388595-0003.gif)
![[교육과정] 동기이론 요약-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/389/388595-0004.gif)
분야
hwp2. 동기의 내용이론과 과정이론
1) 내용이론
2) 과정이론
3. 주요 동기 이론의 내용
1) Maslow의 욕구 위계 이론
2) Herzberg의 동기-위생이론 (이요인이론)
3) Argyris의 성숙-미성숙 이론
4) McGregor의 X-Y이론
5) Vroom의 기대이론
6) Porter와 Lawler의 성취-만족이론
7) 목표설정이론
1. 동기의 개념
1) 일반적으로 동기란 개인이 특정한 행동에 몰입하도록 만드는 내적인 상태이다.
2) 동기를 행동의 방향, 강도, 그리고 장기간의 지속과 관련이 있다고 보는 관점도 있다.
① 방향 : 가능한 많은 행동들 중 특정한 행동을 선택하는 것으로 예컨대 종업원은 아프다고 결근계를 내고서 TV를 보는 대신에 출근하는 행동을 선택할 수 있다.
② 강도 : 개인이 자신에게 맡겨진 과업에 노력을 쏟는 정도를 의미한다. 바닥 청소를 지시받은 종업원은 열심히 청소를 할 수도 있고 건성건성 할 수도 있다.
③ 지속 : 장시간에 걸쳐 그 행동에 몰입하는 것으로 종업원들은 동기화되면 맡을 일을 완수하기 위해 작업 시간 이외에도 일을 계속하기도 한다.
3) 동기는 목표를 완수하거나 성취하고자 하는 욕망과 관련이 있다.
2. 동기의 내용이론과 과정이론
1) 내용이론
① 개인의 행동을 유발하는 요인 즉, 욕구들은 무엇이고 그러한 욕구들의 우선순위가 무엇인가에 관심을 둔다.
② Maslow의 욕구 위계 이론, Herzberg의 동기-위생이론, Argyris의 성숙-미성숙 이론, McGregor의 X-Y이론이 내용 이론에 속한다.
2) 과정이론
① 내용이론이 인간의 동기화를 지나치게 단순화 한 것에 반해 과정이론은 개인이 경유하는 심리적 과정과 행위적 과정의 공통적인 체계를 확인하고자 한다. 동기를 유발하는 것은 개인에 따라 다르나, 행위를 유발하고 유지하며 종료하는 과정은 같다고 본다.
교육행정 및 학급경영
② Vroom의 기대이론, Porter & Lawler의 성취-만족이론, 목표설정이론이 과정 이론에 속한다.
