[초등체육교육 모의수업] 5학년 Ⅵ. 보건(1. 균형 있는 우리 몸)

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소개글
[초등체육교육 모의수업] 5학년 Ⅵ. 보건(1. 균형 있는 우리 몸)에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 단원 소개

1. 단원 소개

2. 단원선정 이유

3. 기존 교과서 문제점 분석

Ⅱ. 재구성의 방향

Ⅲ. 재구성의 실제

1. 학습목표

2. 교수 목표

3. 지도 계획

4. 모의수업 차시 세안

5. 평가 계획

6. 교구: 음식 카드

본문내용
2. 단원선정 이유
우리 조에서는 체육의 5가지 영역(건강, 도전, 여가, 표현, 경쟁)중에서 건강 영역을 선택하였다. 건강 영역은 '건강 증진'이라는 체력 관리, 보건, 안전 영역의 공통 목표를 이해하고 합리적으로 실천하는 능력을 강조하는 가치이다. 따라서 건강 영역은 개인의 신체적․정신적․사회적 건강 유지 및 증진을 위하여 건강에 대한 지식과 정보를 제공함으로써 자신의 건강은 자신이 지켜야 한다는 긍정적인 태도와 이를 실천과 행동으로 옮길 수 있도록 동기를 부여하고 능력을 갖추도록 하는 데 목적이 있다.
이러한 성격을 지닌 건강 영역을 선정한 까닭은 첫째, 건강 영역은 실생활과 밀접하고 둘째, 건강 영역의 교육은 단순한 지식의 습득에 그치는 것이 아니라 학생들의 일상생활 속에서 꾸준히 실천될 수 있도록 지속적으로 지도되어야 하기 때문이다.
이번에 재구성한 차시는 균형 있는 우리 몸 이라는 대단원의 체중 조절을 위한 식생활의 실천 방법과 운동 방법 알아보기라는 제재를 가진 차시이다. 건강 단원은 비록 활동을 좋아하는 초등학생에게는 움직일 기회가 비교적 적기 때문에 자칫하면 지루함을 느낄 수도 있는 단원이지만 교사의 재량에 의해 충분히 재미있고 흥미 있는 수업이 될 것이라고 생각한다. 또한 체중 조절을 위한 식생활의 실천 방법과 운동 방법을 함께 모색하며 학습 목표를 이룰 수 있을 것이기에 이 영역과 단원을 선택하고 재구성 하였다. 이 단원은 체중 조절과 비만 예방을 위하여 우리가 할 수 있는 일인 식생활 습관 조절과 운동에 중점을 두고 있고, 학생들이 흥미를 잃지 않도록 게임 영역을 추가하여 지도함을 통해 건강의 가치를 잘 표현하는 동시에 흥미 있는 수업이 될 수 있다.

3. 기존 교과서 문제점 분석

① 이론 위주의 수업으로 흐를 가능성이 있다.
② 균형 있는 우리 몸을 위한 운동의 비중이 낮다.
③ 동기유발과 흥미를 제시할 필요성이 있다.

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