[교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석

 1  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-1
 2  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-2
 3  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-3
 4  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-4
 5  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-5
 6  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-6
 7  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-7
 8  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-8
 9  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-9
 10  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-10
 11  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-11
 12  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-12
 13  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-13
 14  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-14
 15  [교육심리] 교육과정이 교육심리에 미치는 영향 분석-15
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소개글
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목차
I. 행동주의 1
1 결합주의 1
2 고전적 조건화 2
3. 작동적 조건화 2
4. 행동주의와 교육과정 3
II. 인지론 3
1. 인지 발달단계 3
2. Piaget의 영향 4
3. Tyler와 Taba의 비교 5
4. 사고의 수준 6
5. 문제해결/창의적 사고 7
6. 인지론과 교육과정 9
III. 인간중심 심리학 10
1. 형태이론 10
2. Maslow의 자아실현인 10
3. Rogers의 비지시적 및 치료적 학습 11
4. 가치명료화 11
5. 현상학과 교육과정 12
IV. 학습이론과 원리의 개관 정리 13

■참고문헌과 사이트 14
본문내용
비판적 사고와 사고능력은 문제해결을 포함한 용어로 오늘날 사용되고 있다. 비판적 사고는 학교에서 가르쳐야 하는 지성 중 한 종류이다. Lipman은 30가지 비판적 사고를 찾아냈고 초등학교 학생을 위해 계획된 것이라고 하였다.
예를 들면 학생이 다음과 같은 것을 기르도록 해야 한다. ㉮개념 ㉯일반화 ㉰인과관계 ㉱추리 ㉲조화와 모순을 적용하기 등이다.
Lipman은 ‘Philosophy for Children'이란 교재에서 비판적 사고를 위한 수업전략을 개관하였다. 아동은 그들의 대부분의 시간을 사고에 소비하고 효과적인 사고와 비효과적인 사고의 구별하는 방법을 생각하게 해야 한다. 이 책의 내용을 읽은 다음 아동은 교실 토의에 참여하고, 사고과정에 잘 적응하도록 훈련시켜야 한다.
Sternberg는 많은 지적 능력을 촉진하고 자 했다. 그는 3가지 비판적 사고의 정신과정이 있음을 지적한다.
3) 창의적 사고
여러 가지 형태의 창의성이 있다. 즉 문학적, 미술적, 음악적, 과학적, 수공적 창의성 등이다.
창의적 태도를 다음과 같이 정의할 수 있다. 즉.
㉮자신의 일을 사랑하는 태도, 즐거이 수행하는 것.
㉯집중하는 능력
㉰자신의 일의 진정한 창시자로서 경험을 쌓아가는 능력
㉱창의적 사고에 대한 관용의 부족이나 견해의 차 등에서 생기는 갈등과 압력을 즐거이 받아들이기 등이다.
참고문헌
1. 교육과정 및 교육평가, 김정권외 공저, 재동문화사.
2. 교육과정 신강-한국 교육의 좌표, 홍웅선
3. 현대교육심리학, 정원식외 공저, 교육출판사, 1998
4. 현대교육심리학, 나병술 지음, 재동문화사
5. 교육과정및 교육 평가, 김대현 외 공저, 학지사, 2005
6. 교육심리학, 임규혁 지음, 학지사, 2004
7. 네이버, ‘교육심리학의 이해’ 블로그
8. 21세기 교사양성을 위한 교육심리학, 안영진 지음, 창지사, 2001
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