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레포트 > 사회계열

[숲과 휴양] 산림휴양과 자연휴양

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레포트 > 사회계열
2009.11.26
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소개글

[숲과 휴양] 산림휴양과 자연휴양에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 산림휴양의 정의
2. 산림휴양의 역할
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자연휴양림 현황
1) 국내 자연휴양림
2) 국외 자연휴양림
(1) 미국
(2) 독일
(3) 일본
2 우리나라 자연휴양의 문제점
1) 지역 간 균형개발의 문제
2) 도시권 성장관리의 문제
3) 국토이용 관리의 효율성 문제
4) 국민생활환경의 개선문제
3. 지속가능한 한국 자연휴양 개발 활성화 방안
1) 산림휴양지의 적정 수용력 유지
2) 참가휴양객의 최대만족 유도
3) 지역주민의 경제적 이익 보장
4. 지속가능한 자연휴양지 개발 세부추진 방안
1). 환경보존 및 관리전략
(1). 자연적 ·문화적 가치를 지닌 지역의 확인
① 지속적인 평가방법
② 생태관광 잠재지역의 데이터베이스 및 목록작성
(2) 관리계획
① 일관적인 관리계획수립
② 삼림, 국립공원 및 보호구역에 대한 계획수립
③ 허용 가능한 활동에 대한 지침과 지속가능한 이용수준
④ 인 · 허가 및 사용료의 종합적 체계
⑤ 영향 모니터링
⑥ 정부와 휴양 산업 간의 협력
2) 자연휴양지 개발전략
(1) 상품개발
① 관리, 통역, 안전 및 서비스기법 훈련
② 최선의 실행
③ 위험평가 및 안전에 관한 훈련개발
④ 자연휴양지개발의 경제적 기여도 평가
3) 마케팅 및 프로모션
(1) 생태관광시장 확인
(2) 자연휴양의 패키지화
(3) 마케팅
(4) 예측 및 만족수준에 대한 시장조사
4) 기반시설 개발전략
(1) 적절한 기반시설 및 혁신적 기술
(2) 숙박시설
(3) 전시시설 및 서비스
(4) 자연휴양 기반시설 공급에 있어서 공공. 민간 및 지역사회의 역할
5) 지역사회 개발전략
(1) 지역사회개발
①지역사회 관여
② 생태관광개발과 토지이용에 대한 지역주민의 관여
(2) 종합적 지역사회개발
① 방문객, 운영자 및 정부당국의 행동규약
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2. 산림휴양의 역할

산림휴양림의 역할에 대해서 이기열(2002)은 옥외 휴양적 역할, 임업 경영적 역할, 지역 개발적 역할, 건강 증진의 역할, 교화적 역할 등 5가지로 나눌 수 있다고 하였다.
첫째, 산림휴양림은 옥외 휴양적 역할이다. 자연휴양림은 옥외 레크리에이션 역할로서 인간의 집단 여가활동을 통해 사회의 일원이 되도록 사회화 과정을 도와주는 중요한 수단이다. 또한 노동의 피로나 권태로부터 벗어나게 하여 개인뿐만 아니라 사회, 국가 전체의 생산성을 높여주고, 스포츠나 놀이 활동을 통해 단체 간의 일체감을 증대시켜 사회전체의 결속력을 증대시킨다(산림청, 1990).
둘째, 산림휴양림은 임업 경영적 역할이다. 산림으로부터 목재생산, 휴양객 유치, 여러 가지 임산물을 복합적으로 생성하여 임업 경영의 경제성을 확보할 수 있다. 특히, 무공해 자연식품인 산채에 대한 수요는 앞으로 크게 늘어날 것이며 자영휴양림 주변의 산촌에서 생산하여 방문객에게 판매하는 복합적 임업경영의 방안도 모색 될 수 있다.
셋째, 산림휴양림은 지역 개발적 역할이다. 산촌은 넓은 산림을 자원으로 가지고 있어 다른 방향에서 또 다른 가능성을 찾을 수 있다. 산림이 주된 산업기반인 산촌에 자연휴양림이 조성되면 인접한 곳에 숙박업, 요식업, 기념품 판매 등의 관광업소가 들어서게 되어 지역주민이 이러한 관광 관련업에 직접 진출하거나 고용되어 농외소득을 올릴 수 있어 지역경제를 활성화 시켜 줄 수 있다(산림청, 1990)
넷째, 산림휴양림은 건강증진의 역할이다. 1943년 Waksman이 스트렙토마이신을 발견하면서, 식물은 경쟁이 될 만한 상대종이 내뿜는 독소를 죽이는 물질을 발산하여 자기 몸을 방어한다는 사실을 발견해 냈는데, 이를 식물성 살균물질이라 명명하였다. 또한 침엽수의 정유성분이 terpene에 인체에 각종 약리 효과가 있음이 보고되었고, 산림 속에 들어가 terpene이 함유된 공기를 마시면 건강을 증진시킬 수 있다고 하여 더욱 산림을 찾게 되면서 삼림욕이 성행하게 되었다.
다섯째, 산림휴양림의 교화적 역할이다. 산업문명은 인간을 자연으로부터 멀어지게 했고, 서구문명은 인간 중심으로 인간과 자연의 이원주의가 마침내 인간의 자연 정복 사상을 고취하면서 개척정신을 불러와 물질문명의 발달을 가져 왔고, 생태학적 위기의 근원이 괴며 자연을 정복의 대상으로 여겨 자연은 날로 파괴되고 있다(정요. 옥치상, 1993). 또한 영구의 교육학자들이 지적하고 있는 산림의 교육적 가치를 살펴보면 산림은 사람들로 하여금 호기심을 가지게 하거나 탐구하는 태도를 줄 수 있으며, 모든 살아있는 생물에 대한 감각과 경외심을 키운다. 뿐만 아니라 이러한 감각과 경외심을 통해 어린이의 창조성을 개발시킬 수 있으며, 살아있는 개체로서의 인간에 대한 이해를 돕고, 그 자신을 자연에 귀의시키도록 한다. 그리고 인간의 정서를 풍부하게 해준다. 이처럼 자연휴양림은 자연환경을 경험함으로써 인간의 내적 심성을 본래의 것으로 희귀하도록 하여 산림의 교육적 기능을 살릴 수 있는 터전으로서 중요한 것이다.

Ⅱ. 이론적 배경

참고문헌

김점수(2007). 자연휴양림을 활용한 인접지역 주민소득 증대방안, 강원발전연구원 연구보고.
김사헌(1985). 관광경제학, 서울 : 경영문화원
김세천(1993). 자연휴양림의 개발이용 및 관리개선방안, 한국조경학회지, 21(2), 130-134
송은주(2003). 자연휴양림의 이용특성과 여가행태 분석에 관한 연구, 대구대학교 대 학원 관광경영학석사 학위논문.
산림청(1990). 자연휴양림 설계기준, 650- 651
이기열(2002). 자연휴양림의 중요도-성취도 비교연구. 중부권(유명산, 방태산)을 중 심으로, 한양대학교 환경대학원 석사학위 청구논문.

장호찬･강미희･김성일(1999) "자연휴양을 통한 바람직한 지역개발 방향: 개발사례를 중심으로", 「한국공원휴양학회지」
주현식, 여호근(2000). 자연휴양림 방문동기가 관광지 조사에 관한 연구, 부산. 경남 지역 중심으로, 대한관광경영학회지, 15(2), 185-200
정요. 옥치상(1993). 인간과 환경, 373- 379
한국관광공사(1998), 「한국의 생태관광」

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