[초등국어교육] 교과서분석과 수업설계 -문학교육

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레포트 > 교육계열
2010.01.15
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소개글

[초등국어교육] 교과서분석과 수업설계 -문학교육에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 문학 교육

Ⅱ. 국어과 문학 교육 내용 체계

Ⅲ. 학년별 문학의 내용 체계

Ⅳ. 평가의 목표와 내용 및 방법

Ⅴ. 단원의 개관

수업 설계

본문내용

󰋮 문학영역에 유용한 교수․학습 모형

• 창의성 계발학습 모형: 대상 및 관계에 초점을 맞추어 문학작품세계를 파악하게되는 감상활동은 그 자체가 열려진 수용태세를 전제로 하는 것이며, 무한한 창의적 반응을 허용하는 것이 되어야 한다. 낯선 것을 친밀한 것으로, 친밀한 것을 낯선 것으로 바라보는 활동 강조.
• 역할놀이 수업모형: 고식적인 작품감상 활동을 참신하게 극복할 수 있는 방안. 감정이입을 실제적으로 구현해 보고, 작품세계의 진전을 직접 그려내 보이는 매우 적극적인 감상활동 구안 가능. 치밀한 조직과 높은 준비도의 구축이 수업 성패에 직결.
• 경험수업 모형: 자신의 문학 경험을 학생들 개개인이 정리하여 계열화할 수 있도록 수업을 운용. 문학 속의 경험내용과 일상생활에서의 경험내용을 대응시켜 보는 과정을 통해서 감상의 단계에 자연스럽게 입문할 수 있게 함.
• 개념수업 모형: 문학에 대한 개념을 길러주는 데 유용. 적절한 경험적 사례와 예시를 효과적으로 습득한 뒤에 문학이라는 개념의 지도를 마음 속에 그려 보일 수 있는 방향으로 수업의 설계와 활동이 이루어지는 것이 바람직. 경험수업 모형과 상호보완적인 관계.

참고문헌

▪ 국어교육의 재개념화와 문학교육, 김상욱, 역락, 2006
▪ 국어교육학개론, 최현섭 外, 삼지원, 2008
▪ 문학교육과정론, 최지현, 역락, 2006
▪ 문학교육론, 구인환․우한용․박인기․최병우, 삼지원, 2004
▪ 초등학교 문학교육의 문제점과 개선방향, 황정현, 경인교육대학교 대학원, 2006

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