놀이치료(Play Therapy)

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놀이치료(Play Therapy)에 대한 자료입니다.
목차
목 차

아동심리와 놀이치료의 차이

1.놀이의 개념

2. 정신분석적 놀이치료 (psychoanalytic play therapy)

3. 아동중심 놀이치료

비지시적, 아동중심, 인본주의 놀이치료

-기본 철학

-Virginia Axline의 치료원칙

-치료자의 자격

-대상 아동

-집단 놀이치료

-놀이재료

-치료자의 행동

(1) 언어적 행동

(2) 치료적인 기법



본문내용

2. 정신분석적 놀이치료 (psychoanalytic play therapy)

-정신분석적 치료에서의 놀이
정신분석적 이론에서는 괘락원칙(pleasure principle), 반복강박(repetition compulsion), 능동화(from passivity to activity), 동화과정(assimilation process), 제반응(abreaction), 극복의 본능(instinct of mastery), 현실로부터 의 탈피(leave from reality), 환상(fantasy) 등으로 놀이를 바라본다. 아동이 하는 놀이는 아이의 내면세계에 대한 단서가 된다고 간주한다. 그래서 놀이의 내 용을 강조하고 분석가는 아동의 무의식적인 요소와 전이(transference)에 초점을 둔다. 아동의 놀이에 대한 해석을 통해 치료를 하게된다.

-놀이 재료
아동의 정서발달과 인지발달 수준에 맞추어 치료적인 의사소통이 이루어진다. 복잡한 놀이재료는 아이의 참여를 촉진시키기 보다 오히려 아이에게 혼돈을 가져 온다는 경제적인 원칙에 따라 최소의 재료로 최고의 성과를 거두는 것을 목적으 로 한다. 단순하고 단단하고 산만하지 않을 수 있으면 좋다. 치료자가 편안함을 느끼는 것으로 주어진 공간에 맞추어 구비한다.
그림을 그리거나 가위로 오릴 수 있는 종이들, 크레파스와 연필, 찰흙놀이용 Play-Doh, 블록쌓기, 가족 인형과 인형놀이용 가구, 손 놀이를 할 수 있는 인형, 착탈의가 가능한 인형, 자동차와 트럭, 장난감 총, 고무나 플라스틱 공 등이 필 요하다.
이런 재료를 이용한 역할극. finger painting, mutual storytelling technique 등 무의식을 탐색하기 위한 다양한 놀이치료 기법들이 사용된다

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