![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0001.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0002.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0003.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0004.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0005.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0006.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0007.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0008.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0009.gif)
![[독서교육]도서관 독서교육(독서지도)의 현황, 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황과 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용 및 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421042-0010.gif)
분야
hwpⅡ. 도서관의 역할과 기능
1. 도서관의 역할
1) 정보의 창고
2) 새로운 정보의 수집
3) 독서와 학습 활동 공간
4) 생활 문화 공간
2. 도서관의 기능
1) 지역사회 정보센터
2) 지역사회 문화센터
3) 평생교육기관
Ⅲ. 도서관 독서교육(독서지도)의 현황
Ⅳ. 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황
1. 독서교실
2. 독서회
3. 이야기 교실
4. 기타 프로그램
Ⅴ. 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용
1. 어린이 독서교육
2. 어린이 독서자료
1) 어린이 독서자료의 특징
2) 어린이 도서 출판 경향
Ⅵ. 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점
참고문헌
위의 글은 자신의 아이를 키우면서 느낀 우리 사회의 척박한 어린이 독서현실에 대한 분노에 가까운 심정으로 어린이 책과 그와 관련된 내용, 삽화, 번역 등의 문제들을 지적하면서 우리 사회가 가지는 어린이의 정신적 영양 공급이 부족함에 대해 질타하는 글이다. 이 책의 저자는 혼자 힘으로 공부를 하고 자신의 생각을 책으로 펴냈지만 비슷한 경험을 가진 많은 어른들이 아마 많으리라 생각하며 이 문제에 대해 대부분의 사람들을 공감을 하리라 생각한다. 위의 지은이의 물음에 대한 답의 시작을 공공도서관에서 해야 한다고 생각한다. 어린이 책읽기에 대한 관심이 어떤 계기에 분출되듯이 대부분의 사람들은 현실에 대한 자각이 있더라고 현실을 개혁하기에 개개인이 가진 힘은 개인의 생각, 아쉬움, 불평, 질타, 분노에 그치기 때문이다. 어린이 독서교육에 대한 안정적인 기반을 가지고 있으며 당위적인 명분을 가진 도서관에서 나서야 한다. 물론 지금 우리의 도서관에서는 이용자의 편에서 많은 노력을 기울이고 있음을 알고 있다. 하지만 이런 노력보다는 좀 더 다른 차원의 아이디어를 내어 실험을 해야 한다.
Ⅱ. 도서관의 역할과 기능
1. 도서관의 역할
1) 정보의 창고
도서관의 가장 기본적인 역할은 정보가 필요한 사람에게 정보를 제공하는 일이다. 우리의 일상생활에서 정보가 필요한 경우는 매우 많다. 새로 출판된 문학 서적을 알고 싶을 때도 있으며, 넉 달 전 신문에 난 기사를 찾아야 할 경우도 있다. 또 학교에서 내준 과제를 해결
김승환 / 공공도서관의 독서프로그램 개발에 관한 연구, 상명대학교대학원, 1999
김용철외 8인 / 학교도서관 독서교육, 태일사, 2002
손원일 / 독서 교육 방향에 관한 연구, 고려대, 1976
임윤철 / 공공도서관의 독서교실 운영에 관한 고찰
이용순 / 공공도서관의 독서교육 프로그램고찰-충남지역의 공공도서관을 중심으로 미간행 석사학위논문, 공주대교육대학원, 1996
홍원정 / 공공도서관의 독서교육 프로그램의 문제점과 개선방향-대구광역시립 공공도서관을 중심으로, 계명대 교육대학원, 1997
