![[부모교육][부모지도]부모의 역할 고찰 및 부모교육(부모지도)의 개념과 필요성, 부모교육(부모지도)의 기원, 부모교육(부모지도)의 이론 그리고 부모교육(부모지도)의 내용, 부모교육(부모지도)의 방법에 관한 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421379-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 부모의 역할
Ⅲ. 부모교육(부모지도)의 개념과 필요성
Ⅳ. 부모교육(부모지도)의 기원
Ⅴ. 부모교육(부모지도)의 이론
1. 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2. GINOTT의 인본주의 부모교육 이론
3. 번(Berne)의 상호교류분석 이론
4. 행동수정 이론
Ⅵ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅶ. 부모교육(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
3. 강연회
4. 토론회․좌담회
5. 역할놀이․단막극
6. 독서공개
7. 워크숍
8. 가정방문
9. 수업참관
10. 교구대여 프로그램
11. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
12. 부모교사
Ⅷ. 결론
참고문헌
산업사회에서의 급격한 사회 변화는 가족제도와 가족구조에도 많은 변화를 가져왔다. 가족기능의 약화로 인한 가족해체 현상이 야기되어 편부모가족이 증가하였을 뿐만 아니라 기혼 여성의 노동시장 참여 확대로 기혼여성의 취업률이 31.9%에서 48.5%로 증가하여 같은 기간 미혼여성 취업률에 비해 크게 신장되어 맞벌이 가족이 증가하게 됨에 따라 새로운 보육수요의 문제를 불어 일으키게 되었다. 이러한 요구에 따라 우리나라에서도 보육사업의 필요성을 인식하여 1990년 영유아보육법이 제정되어 1991년부터 시행하게 되었다. 우리나라의 「영유아보육법」제18조에서는 보육시설에서 시행되어야할 보육내용을 제시하고 있는데 교육, 영양, 건강, 안전, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교류 등 6가지 기본원칙에 따른 보육활동이 그것이다. 이를 영역 화 해보면 교육영역, 보호영역(영양, 건강, 안전), 복지영역(부모서비스, 지역사회와 교류)으로 구분되는데 이는 영 유아 보육사업을 담당하고 있는 보건복지부 지침이 아동의 교육 뿐 만 아니라 아동의 일상생활에 대한 보호, 나아가 부모와 지역사회를 대상으로 한다는 점에서 보육사업을 사회복지 서비스로 규정하고 있다. 그러나 대부분의 보육시설에서는 교육영역과 보호영역에는 중점을 두고 있으나 부모에 대한 서비스나 지역사회와의 교류는 제대로 실시되지 못하고 있다. 「영유아보육법 시행규칙」제23조에는 부모에 대한 서비스로 보조자 혹은 의사 결정자로서의 부모참여, 부모교육, 보육과정의 관찰 등을 통하여 부모에게 보육시설의 조직과 목표, 철학 등을 이해시켜 보육의 효과를 높이도록 하여야 한다고 명시하고 있으나 보육시설 영유아들의 부모들이 맞벌이인 경우가 많아 부모교육을 실시하기 어려운 실정이다. 그러나 우리 사회 속에서 양육되어지는 아동들에게 영향을 미치는 요인 중 가장 기본적이며 대부분의 전문가들이 그 중요성에 대해 의견의 일치를 갖는 요인이 바로부모이므로 보육시설에서도 부모교육이 절실히 요구되고 있다.
Ⅱ. 부모의 역할
아동이 건강하게 성장하는데 무엇보다 중요한 환경은 가정일 것이다. 이를 위해 부모가 자녀에게 다음과 같은 것을 주도록 노력해야 한다.
문교부 / 부모교육, 한국행동과학연구소, 1983
민하영 윤혜경 공저 / 부모교육, 도서출판 양지, 2002
박성연·이 숙 / 아동지도, 중앙적성출판사, 1996
송정아·전영자·김득성 / 가족생활교육론, 교학사, 1998
유안진·김연진 / 부모교육 이론과 실제, 동문사, 2003
정문자 / 부모교육의 원리와 방법, 교육과학사, 1980
