![[스포츠][스포츠사회학][스포츠 상호작용 사회화론]스포츠의 의미, 스포츠의 특성, 스포츠의 역사와 스포츠사회학의 정의, 스포츠사회학의 기원, 스포츠사회학의 발달 및 스포츠 상호작용 사회화론에 관한 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/422/421580-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 스포츠의 의미와 특성
1. 스포츠란
2. 스포츠의 어원
3. 스포츠 활동의 의의
4. 스포츠의 특성
Ⅲ. 스포츠의 역사
Ⅳ. 스포츠사회학의 정의
Ⅴ. 스포츠사회학의 기원
Ⅵ. 스포츠사회학의 발달
1. 태동단계(the normal stage)
2. 교류단계(the network stage)
3. 응집단계(cluster stage)
4. 전문화단계(the specially stage)
Ⅶ. 스포츠 상호작용 사회화론
1. 역할기대
2. 역할행동
3. 사회적 규범
4. 역할 교보능력
5. 역할 적응능력
6. 자기 실현능력
참고문헌
코치에 있어 지대한 관심은 운동선수가 되는 데에는 어떠한 요인들이 작용하느냐이다. 즉, 선수가 되는 데 결정적인 역할을 한 중요타자는 누구이며 어떠한 개인적, 사회적 특성을 소유한 청소년이 선수가 되느냐이다. 중요타자로부터 받은 사회적 지지의 양과 스포츠역할에 참가한 정도 사이에는 긍정적인 관계가 있다. 특히 스포츠 참가에 대하여 긍정적인 강화를 받은 개인은 중립적이거나 부정적인 경험을 한 사람에 비하여 한층 스포츠에 참가하거나 잔류하는 경향이 높다.
엘리트 선수가 스포츠에 흥미를 느끼고 스포츠에 개입하게 되는 과정은 어린 시기에 이루어지는데 흔히 6,7세 이전에 이루어진다. 많은 엘리트 선수는 어느 한 종목을 전분으로 택하기 이전에 이미 여러 종목에 참가하며 흔히 이러한 조기 경험은 상당한 수준의 성공을 가져오기도 한다. 그 위에 유리한 기회(스포츠 시설에 근접한 주거)와 결합하여 생의 주기에 있어서 특정단계에서 가족, 동아리 집단, 코치와 같은 다양한 중요타자로부터 지지를 받게 되는데 이것이 가장 큰 영향력을 미치게 된다.
일반적인 스포츠 역할 사회화 과정이 여러 공통적 요소를 지니고 있다하여도 다양한 종목, 사회 계층, 성, 생의 주기 단계에 다른 과정에는 독특한 차이점이 있다. 가정은 대개 팀 스포츠가 아닌 개인 스포츠에 기회를 제공하고, 초등학교는 교내경기 종목을 장려하는 반면 자생적 고등학교는 팀 스포츠와 관람을 장려하며 어느 스포츠 종목에 대하여는 자생적 조직 또는 사설 스포츠클럽이 기회를 제공한다.
Ⅱ. 스포츠의 의미와 특성
1. 스포츠란
다른 사람과 경쟁하는 형태의 놀이적 신체활동이다.
2. 스포츠의 어원
라틴어 disporate에서 시작, 고대 불어인 disport(일을 떠나 논다)가 14세기 영국으로 건너가 di가 없어지고 sport가 되었다.
3. 스포츠 활동의 의의
① 집단 활동을 통해 인간적 자질 향상과 원만한 인간 관계 유지
② 강한 의지력과 정신력, 사회적 태도를 길러준다
③ 건강과 체력유지 및 증진, 심신의 조화적 발달
④ 여가 선용의 수단 → 자기 만족과 발달, 준법성, 도덕성의 함양
공경호 : 스포츠사회학, 오산대학 상업기술연구소
유재충 : 해석 스포츠 사회학, 보경문화사
임번장(2006) : 스포츠 사회학 개론, 동화문화사
원영싱 : 스포츠사회학 플러스, 대경북스
한태룡(2005) : 스포츠 사회학, 무지개사
한이석(2007) : 스포츠 사회학, 도서출판 홍경
