![[게시판학습]웹기반 인터넷 게시판의 특성, 웹기반 인터넷 학습게시판의 목적, 웹기반 인터넷 학습게시판의 설계, 웹기반 인터넷 학습게시판의 활용이론과 활용사례, 웹기반 인터넷 학습게시판을 통한 피드백 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/429/428446-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 웹기반 인터넷 게시판의 특성
1. 상호작용성(interactivity)
2. 시공간의 극복
3. 접근 가능성
4. 텍스트 중심의 커뮤니케이션
5. 다양한 형태의 커뮤니케이션
6. 익명성
7. 비평적 성격
Ⅲ. 웹기반 인터넷 학습게시판의 목적
Ⅳ. 웹기반 인터넷 학습게시판의 설계
1. 웹 토론 게시판에서 토론의 진행과정
2. 웹 토론과정에서 교사의 피드백 화면 설계
3. 웹 토론 게시판 구조 설계
Ⅴ. 웹기반 인터넷 학습게시판의 활용이론
1. 피드백의 개념과 유형
2. 웹 기반 학습에서 상호작용
3. 웹 토론 학습의 개념
Ⅵ. 웹기반 인터넷 학습게시판의 활용사례
1. ‘소설 이어 쓰기’ 게시판으로 창의력 기르기
2. ‘삼행시’ 게시판으로 재미난 글쓰기
3. 인터넷 협동 학습을 통한 조사기록문 쓰기
4. 주제별 새로운 광고문 쓰기
Ⅶ. 웹기반 인터넷 학습게시판을 통한 피드백
1. 교수 - 학습을 위한 커뮤니케이션
1) 교과별 게시판
2) 체험 학습실 운영
3) 사이버 상담실
2. 학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1) 토론회
2) 사이버 건의함
3) 학생 게시판
3. 학교와 학부모, 지역 주민과의 커뮤니케이션
1) 가정 통신문
2) 학교 행사 안내
3) 지역 정보화 지원
4) 학부모 게시판
Ⅷ. 결론
참고문헌
객관주의가 취하고 있는 입장은 세계는 실재이며, 구조화 되어 있으며, 이 구조를 학습자를 위해 모형화 할 수 있다는 것이다. 교육의 목적은 객관적인 진리 혹은 내용을 과학적. 체계적 방법으로 그대로 전달하는데 있었다. 구성주의에서 주장하는 meaning란 인간에 의해 세계에 지워지는 것이지, 인간과는 독립적으로 존재하는 것이 아니라는 것이다. 따라서 세계를 구축하는 방식에는 여러 가지가 있으며, 특정한 사상 혹은 개념에 대해서도 여러 가지 의미 혹은 관점이 있을 수 있다. 또 객관주의가 knowing의 대상에 강조점을 두는 반면에 구성주의는 어떻게 우리가 지식을 구성하느냐(학습의 과정)에 관심을 갖는다. 지식의 구성은 개개인이 대상과 사상을 해석하는데 사용되는 사전 경험, 정신 구조 및 신념에 의존된다고 말한다. 인지적 산물(자료, 정보, 지식, 지혜 등)은 인지적 과정(분석, 종합, 평가, 적용 등)의 결과이다. 그리고 인지적 과정은 해결해야 할 문제나 적용 상황에 따라 항시 특수적으로 진행될 수 있기 때문에 인지적 산물은 항시 새롭게 나타난다. 최근 정보산업, 특히 컴퓨터의 발달은 학습자들에게 무한한 권능을 부여하는 학습 환경을 제공하고 있다. 이 도구들을 과용이나 오용하여 인간의 창의력까지 빼앗겨 인지과정을 대체하게 하지 말고 고양시키는 것으로 사용하도록 해야 한다. 앞으로 정보공학이 인지적 처리와 문제 해결 전략에 어떤 효과를 주느냐를 밝히는데 연구의 초점을 맞추어야 한다. 학습자 스스로의 사고를 구체화, 구상화 할 수 있는 힘을 줄 수 있도록 해야 한다. 프로그램 통제 수업에서는 학습 목표 혹은 내용, 그리고 이의 성취방법이 개발자에 의해 결정되고, 이미 짜여진 계획대로 철저하게 이행해 나가는 높은 구조화의 방법을 사용하며, 학습자의 통제 수업에서는 학습자에 의해 학습목표 혹은 내용이 선정되고, 학습의 진행과정도 학습자의 자발적인 반응과 학습 활동에 의해 융통성 있게 변화시켜 나갈 수 있는 낮은 구조화의 방법을 사용한다.
․ 백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 서울 양서원
․ 성동규·라도삼(2000), 인터넷과 커뮤니케이션
․ 임정훈(1999), 웹 기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 영향, 서울대학교박사학위 논문
․ 윤영철(2000), 온라인 게시판 토론과 숙의 민주주의 : 총선 연대 사이트의 게시판 분석, 한국방송학보
․ 은혜정(2002), 전자민주주의 시대의 인터넷 활용, 한국방송영상산업진흥원
․ 이정복(2003), 대구 지역 대학생들의 게시글에 나타난 통신 언어 분석, 한국어학회
