분야
hwp2. 정신지체의 원인
3. 정신지체 특징
4. 진단
*판정요령*
*치료*
5. 예방
6. 재활
7. 학습
1) 학업성취
2) 정신지체아의 학습조건
7. 통합교육
1) 학령전기
2) 학령기
3) 중등학교
8. 정신지체인의 성교육
1) 성교육의 목적 및 요령
2) 정신지체인을 위한 성교육
정신지체에 대한 정의는 학자마다 약간씩의 차이가 보이나, 상당부분 합의를 보고 있다. 18세기 이전에는 유전적 원인이나 질병, 상해로 인해 발생하는 것으로 일반적인 지적능력이 불충분하거나 불안전한 것을 이른다. 20세기 초에는 지능검사의 창안으로 인해 정신지체를 판별하고 정의 내리는 데에 지능지수를 유일한 도구로 삼았었다. 그러나 최근학계에서는 지능과 적응행동의 밀접한 관계를 중시해서 예전에 지력지체만을 주개념으로 하던 양상에서 지능과 적응행동간의 충족개념으로 동시에 받아들여야 올바른 정의를 내릴 수 있다고 말한다. 정신지체는 2000년 장애인의 실태조사에 따르면 전체 장애인수의 약 7%를 차지하고 있다.
2.정신지체의 원인
수정체가 형성될 때 이상으로 유전성을 가지고 있는 것과 임신 중의 이상으로 장애가 발생하는 원인
☞ 배종 손상을 들 수 있다. 이것은 방사선이나 약물 중독 등의 원인으로 난자나 정자가 이미 손상된 상태에서 수정이 되는 경우라 할 수 있다.
☞ 선천성 대사 이상을 들 수 있다. 종류로는 페닐케톤요증, 갈락토우스미아, 유지질 대사 이상, 단백질 대사 이상 등 많다. 결국 유전인자의 결함으로 효소 등의 결핍이 오며 그래서 원활한 신진 대사가 이루어지지 못하는 경우라 하겠다.
☞ 임신 중의 이상으로 먼저 풍진 바이러스에 감염되는 것이다. 임신 3개월 이전에 감염이 되면 정신지체 뿐만 아니라 시각장애, 청각장애, 뇌성마비 등 여러 가지의 증상을 갖게 된다.
