분야
hwp2. 주요학자
1) 에릭 번
3. 주요개념
1) 인간관
2) 성격의 구조
(1) 어버이 자아
(2) 어른 자아
(3) 어린이 자아
3) 구조분석
(1)이고 그램
(2)OK 그램
4) 기능분석
5) 교류패턴 분석
6) 스토로그
7) 각본분석
8) 게임
(1) 게임공식
(2) 에누리에서 시작되는 게임
(3) 드라마 삼각형 게임
4. 상담 과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자 기능과 역할
3) 상담과정
4) 상담기법
5. 교류분석의 활용
1) 성격개선 프로그램
2) 기타 활용
6. 교류분석 이론의 공헌점과 비판점
7. 참고문헌
어린이 자아는 우리들이 어린 시절에 실제로 느꼈다든지 행동했던 것과 똑같은 감정이나 행동을 나타내는 상태이다. 거기에는 생태적인 것 이외의 인생초기에 어버이에 대응하기 위해 습관화된 반응양식도 포함된다. 이 C는 상대방이 부모처럼 행세할 때나 혹은 자기가 의존적이 된다든가 즐거운 생각을 하고 있을 때 잘 작용하는 것이다. C는 자유로운 어린이(Free child)와 순응하는 어린이(Adapted Child)로 나눌 수 있다.
① 자유로운 어린이(FC)
이것은 누구에게나 구속받지 않고 자연스럽게 행동하는 부분으로 양친의 행실(품행)의 영향을 받고 있지 않다. 보통 FC는 다음과 같은 형태로 표현된다.
ㆍ여러 가지의 감탄사 - 예) 와아!, 야아!, 좋아!, 싫어!, 멋지다!
ㆍ있는 그대로의 감정이나 욕구를 솔직하게 표현할 때
ㆍ놀이나 섹스 등 자유분방한 행동
ㆍ공상적, 창조적인 사고나 행동을 자유로이 할 수 있을 때
ㆍ자기긍정(안심감과 능력에 대한 자신)
② 순응하는 어린이(AC)
이 C는 자기를 예절바르게 교육시키려고 애쓰는 부모에게 순종하고 있는 부분이다.
AC의 언행을 나타내는 예를 들어 보자.
ㆍ“주인님 좋은 대로 해주세요.” “특별히 나의 의견은 없습니다. 어차피 말을 해보았자 아무런 도움이 안 되므로...” “어차피 나 같은 건 쓸모없습니다.”
AC가 너무 높으면 간단히 타협이나 동의를 하지만 거기에 나타나던 호의는 가짜의 감정인 것이다. 그 이면에 가끔 굴절된 공격성이 감추어져 있다.
Harris Thomas A.,『I'm ok-You're ok:교류분석의 지침서』,함근배 역,서울:삼보문화사,1975.
Ian Stewar,『에릭 번』, 박현주 역, 학지사,2009.
김규수, 류태보, 『교류분석치료』, 서울:형설출판사,2001.
삼전봉강, 『교류분석』,민지사,2007.
스기다 미네야스 , 『교류분석』, 김현수 역, 민지사, 2000.
우재현,『교류분석(TA)프로그램』,정암서원,1997.
이도영 외 4명, 『교류분석: 이론과 실제』, 중앙적성출판사,1990.
김은숙,「어머니의 교류분석 집단상담 경험이 청소년 자녀의 자아 상태와 인생태도에 미치는 영향」, 한남대 사회문화대학원,2007.
김정헌,「자기이해와 인간관계개선을 위한 교류분석(TA)연구」,부산대학교 법정대학 법학연구소,1981.」
김종호, 「교류분석에 관한 이론적 고찰」, 대구대학교,2004.
송희자,「교류분석이론을 적용한 집단 상담이 직장인의 각본변화에 미치는 효과성에 관한 연구」, 상명대 정치경영대학원,2005
윤옥진,「상호교류분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램이 자녀의 양육태도에 미치는 영향」,상명대정치경영대학원,2008.
