![[특수교과교육] 개별화교육계획안 및 교수-학습과정안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/445/444796-0001.gif)
![[특수교과교육] 개별화교육계획안 및 교수-학습과정안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/445/444796-0002.gif)
![[특수교과교육] 개별화교육계획안 및 교수-학습과정안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/445/444796-0003.gif)
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![[특수교과교육] 개별화교육계획안 및 교수-학습과정안-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/445/444796-0017.gif)
![[특수교과교육] 개별화교육계획안 및 교수-학습과정안-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/445/444796-0018.gif)
![[특수교과교육] 개별화교육계획안 및 교수-학습과정안-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/445/444796-0019.gif)
![[특수교과교육] 개별화교육계획안 및 교수-학습과정안-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/445/444796-0020.gif)
분야
hwpⅡ. 현재 수행 수준과
학부모 기대 및 요구 수준
Ⅲ. 과목별 연간 개별화교육 계획
1. 국어
2. 수학
3. 사회
4. 과학
5. 실과(기술․가정)
6. 음악
Ⅳ. 교수-학습과정안(1차시)
(국어) 개별화교육 지원 계획
Ⅰ. 국민공통기본교육과정
1. 제 7차 교육과정에 따른 국어과 목표
교육부 고시 제 7차 국어과 교육과정에 제시된 국어과의 목표는 다음과 같다.
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총제적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다. (지식)
나. 정확하고 효과적인 국어 사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다. (기능)
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다. (태도) 15p. 교육인적자원부. 교사용 지도서 국어
2. 국어의 내용
교육부 고시 제7차 국어과 교육 과정에서는 국어과 교육의 전체적인 내용 체계를 아래와 같이 제시하고 있다. 16p. 교육인적자원부. 교사용 지도서 국어
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 각 영역별 본질은 필요성, 목적, 개념, 방법, 상황 ,특성으로 동일하게 세부 내용이 나눠지기에 제외하였다. 더불어 각 영역별 태도 또한 동기, 흥미, 습관, 가치로 동일하게 세부 내용이 나눠지기에 제외하였다.
