![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0001.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0002.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0003.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0004.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0005.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0006.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0007.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0008.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0009.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0010.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0011.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0012.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0013.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0014.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0015.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0016.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0017.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0018.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0019.gif)
![[건강교육] 청소년 인터넷 중독의 예방과 올바른 시간관리 및 통제력 향상을 위한 교육프로그램-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/447/446616-0020.gif)
분야
hwp2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
1) 클라이언트 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 세부프로그램 계획안
8. 기타자료
1) 자기통제력 척도지 설문지
2) 한국형인터넷중독자가진단검사(K-척도)
3) 프로그램 평가지
4) 만족도 설문지
5) 수료증
9. 참고문헌
7. 세부프로그램 계획안
1) 1회기
< 1단계 : OT >
단 계 명
1단계 - OT
교육진행
절차
교육내용
비 고 (준비물)
목표
1. 인터넷 중독이란 무엇인지 인식하기
2. 인터넷 중독이 문제가 되는 원인을 알기
3. 자신의 현재 인터넷 중독 상태를 검사를 통해 알기
도입
(10분)
1. 사회자, 기관 및 프로그램 소개
2. 조별로 친해지기(자기소개)
ex)학년, 반, 이름, 별명 등
강의
(10분)
1. 인터넷 중독이란?
2 .실태 및 통계자료
3. 인터넷 중독이 문제가 되는 원인
(사회적 문제가 되는 이유)
4. 인터넷 중독의 단계
컴퓨터, 프로젝트
활동실습
및
토론
(20분)
1.자신의 인터넷 중독정도 알기
1) 인터넷 중독척도(K-척도) 설명
2) 인터넷 게임중독 척도 실시
2. 사전검사
K-척도 검사지, 인터넷게임중독검사지, 필기구, 사전검사
종결
(10분)
인터넷 중독에 대한 소감문 작성 및 발표
(1) 인터넷 중독의 정의
- 인터넷을 과다 사용하여 인터넷 사용에 대한 금단과 내성을 지니고 있으며, 이로 인해 이용자의 일상생활 장애가 유발되는 상태를 의미- 한국정보화진흥원(2003)
(2) 실태 및 통계자료 한국정보화진흥원(2007)
① 청소년 연도별 인터넷 중독 실태
② 청소년 인터넷 과다사용의 부작용
③ 인터넷을 자주 사용하는 곳
송원영(1998). 자기효능감과 자기 통제력이 인터넷 중독적 사용에 미치는 영향. 연세대 석사학위논문
이계원(2001) 청소년의 인터넷 중독에 관한 연구. 이화여자대학교 박사학위논문
박경희(2006). 부모의 양육태도 및 청소년의 자기통제력이 인터넷 중독에 미치는 영향. 장로회신학대학
교 목회전문대학원 석사학위논문.
류진아(2003). 청소년의 인터넷 중독에 미치는 생태체계 변인. 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문
김병구(2008).인터넷 중독 정책 동향 및 법제도 연구
한국정보문화진흥원(2003) 인터넷중독자가진단검사와 예방교육프로그램
www.iapc.or.kr(한국정보화 진흥원)
