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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 의미

Ⅲ. 자아개념(자기개념)의 구분과 특성

Ⅳ. 자아개념(자기개념)의 중요성

Ⅴ. 자아개념(자기개념)의 발달

Ⅵ. 자아개념(자기개념)의 측정
1. Brookover의 능력 자아개념 검사
2. Coopersmith의 자아존중 검사
3. Piers 와 Harris의 아동 자아개념 검사
4. Gordon의 자아개념 검사

Ⅶ. 긍정적 자아개념(자기개념)의 형성
1. 긍정적 자아개념의 특징
2. 긍정적 자아개념을 소유한 학생들의 행동 특징
3. 긍정적 자아개념 형성을 위한 학습 방향

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

자아개념이란 자신에 대한 개념이며 자신에 대해 갖고 있는 이미지를 말한다. 즉 남과 비교한다는 개념이 들어 있다.
자아개념(self-concept)이란 다차원적인 개념으로서 한 개인이 스스로에게 부여하는 자기평가와 관련된 모든 특성들의 구조물이며, 이에 비하여 자아존중감(self-esteem)은 단일한 차원의 개념으로서 한 개인이 자신을 얼마나 높이 평가하느냐와 관련된 개념이라고 하였다. 즉, 자아개념은 일련의 서술적(descriptive)인 개념으로서 자신의 특성에 대한 긍정적 혹은 부정적인 감정이 포함되지 않는 반면에, 자아존중감은 판단적인 개념으로서 자신의 특성에 대한 판단과 평가를 의미한다(조규일, 1998).
Rogers(1959)는 자아개념이란 나의 특성에 대한 지각으로 구성되는 조직적이고 일관성 있는 개념적 형태라 보고 있으며, 「심리와 정신분석 용어사전」에서 “자아개념은 한 인간의 자신에 대한 관점”으로 어느 한 시점에서 한 인간이 할 수 있는 자기 자신에 대한 충분한 기술이다. 여기서 강조하는 바는 인간은 자신의 지식을 대상으로 여긴다는 것이며 그 자신의 인식에 따르는 감정도 항상 포함되어 있다(지대창, 1998).
LeBenne과 Greene(1969)는 전문용어로서의 “자아개념은 관찰된 행동으로 추리될 수 있는 일단의 감정과 인지적 과정으로서, 인간이 그 자신의 외모, 배경, 능력과 재능, 태도, 그리고 감정에 관해 내리는 전체적인 평가이며 이것은 행위의 방향을 결정하게 하는 힘을 낳는 것이다.”라고 정의하고 있다(조규일, 1998).
Patterson(1962)은 “자아개념이란 한 인간이 자기 자신의 태도, 감정과 신념, 그리고 자신에 관한 기대 등에 관해 스스로 지각하고 견해를 갖는 방식이다.”라고 서술하고 있다. 정원

참고문헌

◉ 김선남, T- 집단경험이 중학생의 긍정적 자아개념 변화에 미치는 효과, 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원, 1979
◉ 나병술, 아동발달학, 교학연구사, 1983
◉ 송인섭, 인간 심리와 자아개념, 서울:양서원, 1989
◉ 송명자, 발달심리학, 서울 : 학지사, 1995
◉ 성현란 외, 인지발달, 학지사
◉ 정원식, 인간과 교육, 서울:배영사, 1968

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