[인간공학] 수업 시간에 보내는 문자가 학업 성취도에 미치는 영향
레포트 > 공학계열 | 등록일자 : 2010.08.14    hwp  |  101 page  |  3,000원  |  적립금 : 90원 (구매자료 3% 적립)

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소개글
[인간공학] 수업 시간에 보내는 문자가 학업 성취도에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
 
 
목차

1. 서론
1.1 연구 목적
1.2 연구의 필요성
1.3 연구의 활용 및 기대효과
1.4 연구 보고서의 구성
2. 배경이론
2.1 배경이론과 실험의 관련성
2.2 정보처리과정
2.2.1 기억
2.2.2 주의
2.2.3 정신적 작업부하
2.2.4 듀얼 태스크
2.3 소리
2.3.1 주파수
2.3.2 가청주파수
2.3.3 SPL(Sound Pressure Level)
3. 실험설계
3.1 실험개요
3.2 가설설정
3.3 실험변수
3.3.1 독립변수
3.3.2 종속변수
3.3.3 통제변인
3.4 실험계획
3.4.1 표본 추출 계획
3.4.2 대조군과 실험군의 설정
3.4.3 실험 구조 설계
3.4.4 실험 과정 설계
3.4.5 실험 Data Sheet의 설계
3.5 실험과정
3.5.1 피실험자의 선정 및 교육
3.5.2 독립변수 평가모델 제작
3.5.3 실험장소
3.5.4 기타 실험 기기
3.5.5 실험 순서
3.6 Flow Chart
4. 분석방법
4.1 분석 과정의 설계
4.1.1 차이 분석
4.1.2 영향분석
4.1.3 실험 결과의 타당성 검정
4.1.4 평가 항목의 신뢰도 검정
5. 결과
5.1 실험1의 결과
5.1.1 결과 비교 그래프
5.1.2 기술통계량 요약
5.1.3 상자도표
5.1.4 정규성 검정
5.2 실험2의 결과
5.2.1 결과 비교 그래프
5.2.2 기술통계량 요약
5.2.3 상자도표
5.2.4 정규성 검정
5.3 실험3의 결과
5.3.1 결과 비교 그래프
5.3.2 기술통계량 요약
5.3.3 상자도표
5.3.4 정규성 검정
6. 결과 분석
6.1 실험1 결과 분석
6.1.1 대응표본 T-검정
6.1.2 요인분석
6.2 실험2 결과 분석
6.2.1 분산의 동질성 검정
6.2.2 일원배치분산분석
6.2.3 사후검정
6.2.4 다중회귀분석
6.2.5 요인분석
6.3 실험3 결과 분석
6.3.1 분산의 동질성 검정
6.3.2 일원배치분산분석
6.3.3 사후검정
6.3.4 다중회귀분석
6.3.5 요인분석
6.4 평가 모델의 신뢰도 분석
6.4.1 듣기 작업 평가 문항의 신뢰도 분석
6.4.2 문자 작업 평가 텍스트의 신뢰도 분석
7. 결론
7.1 실험1 결론
7.2 실험2 결론
7.3 실험3 결론
8. 토의
8.1 문제점 및 개선 보완책
8.1.1 듣기 작업 중 문자 작업을 실행하는 시간
8.1.2 듣기 자료의 화자
8.2 추후 연구 방향
8.2.1 문자메세지의 입력방식
8.2.2 다양한 기기
9. 참고문헌

 
 
본문내용
1.1. 연구의 필요성

우리의 일상생활에서 핸드폰이 사용된 지도 어느덧 10여년의 세월이 흘렀다. 핸드폰이 나오기 전에는 모든 사람이 자신만의 전화기와 전화번호를 갖는다는 일을 상상하는 것이 어색했지만, 이제는 반대로 핸드폰 없는 일상생활을 상상하기 힘들 정도가 되었다. 핸드폰의 출현은 남녀사이의 연애방식에서 회사생활에 이르기까지 커뮤니케이션의 형태의 큰 부분을 변화시켰다. 특히 핸드폰 문자 메시지 서비스는 음성만을 주고받던 핸드폰을 데이터 송수신 중심으로 바꿔놓으며 이동통신업계에 변혁을 가져왔다. 한국을 핸드폰 천국으로 만드는 데 결정적 기여를 했다고 보아도 과언이 아닌 것이다.
그러나 핸드폰의 출현으로 나타난 새로운 커뮤니케이션의 방식이 마냥 좋은 효과만을 가져온 것은 아니다. 손쉽고 편리하게 조작할 수 있지만, 그 만큼 더욱 핸드폰에 의존하기도 쉬워졌다. 이 때문에 많은 중․고등학생들이 핸드폰중독 증세를 보이고 있으며, 특히 수업시간에 집중해야 할 학교 수업시간에서조차 핸드폰으로 친구들에게 문자 메시지를 보낸다는 이야기를 일선의 교사들에게서 쉽게 들을 수 있다.
그렇기 때문에, 문자 작업이 듣기 작업에 미치는 영향을 알아보는 이 실험은 수업시간에 문자를 보내는 행위의 부정적 효과를 정량적으로 알아보는데 좋은 참고자료가 될 것이라 생각한다.
 
 
참고문헌
- 유치수, 한혁수, 사용자 인터페이스, 초판, 1994.
- 이성일, “Dual Task에서 자극의 암호화 양식이 정신적 작업부하에 미치는 영향에 관한 연구”, 서울대학교 석사논문, 1987.
- 황학, 작업관리론, 영지문화사, 1995.
- McCormick, E. J. & Sanders, M. S., Human Factors in Engineering and Design, McGraw-Hill, 1993.
- Wickens, C. D., Engineering psychology and human performance, 2nd ed., Harper Collins, 1992.
- Wickens C. D. et al., 곽호완 et al. 역, 공학심리학, 제3판, 2003.

 
 
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인간공학, 성취도, 학업, 수업, 영향
 
 
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